Plano de Aula: Atividades de levantar brinquedos acima da cabeça
Plano de Aula: Atividades de levantar brinquedos acima da cabeça
Tema:
Atividades de levantar brinquedos acima da cabeça
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar o movimento de levantar brinquedos acima da cabeça, promovendo a consciência corporal e a interação social.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das ações e suas consequências nas interações com os colegas.
- Desenvolver a coordenação motora ao levantar e manipular brinquedos.
- Fomentar a comunicação entre as crianças durante as atividades.
- Promover a exploração dos limites do corpo e a expressão de sensações.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos leves e coloridos (bolas, pelúcias, blocos de montar).
- Tapetes ou colchonetes para segurança durante as atividades.
- Espaço amplo para movimentação.
- Materiais de música (opcional) para criar um ambiente lúdico.
Metodologia:
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem expressar suas experiências com os brinquedos.
- Apresentar os brinquedos disponíveis e convidar as crianças a escolherem um para levantar acima da cabeça.
- Realizar uma atividade em grupo onde todos levantam os brinquedos ao mesmo tempo, incentivando a observação das ações dos colegas.
- Propor uma brincadeira de imitação, onde as crianças devem levantar os brinquedos e fazer gestos ou sons que representem o que estão sentindo.
- Finalizar com uma atividade de relaxamento, onde as crianças podem deitar e compartilhar como se sentiram durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e interação das crianças durante as atividades, além da capacidade de comunicação e expressão corporal. As crianças serão encorajadas a compartilhar suas experiências e sentimentos ao final da atividade.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas animadas que incentivem o movimento e a dança enquanto levantam os brinquedos.
- Utilizar diferentes tipos de brinquedos para explorar texturas e pesos variados.
- Incentivar a formação de duplas para que as crianças ajudem umas às outras a levantar os brinquedos, promovendo a cooperação.
- Registrar as atividades com fotos ou vídeos, permitindo que as crianças vejam suas ações e reflitam sobre elas.
- Adaptar as atividades para incluir crianças com diferentes habilidades, garantindo que todos possam participar de forma inclusiva.
