Plano de Aula: Atividades de tocar os ombros ao sentir cócegas

Plano de Aula: Atividades de tocar os ombros ao sentir cócegas

Tema:

Atividades de tocar os ombros ao sentir cócegas

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção corporal e a interação social entre as crianças, utilizando o toque e as cócegas como ferramentas de aprendizado e diversão.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção das próprias ações e suas consequências nas interações com os colegas.
• Desenvolver a consciência corporal ao explorar diferentes partes do corpo durante a atividade.
• Promover a comunicação não verbal através de gestos e expressões faciais durante as brincadeiras.
• Fomentar a socialização e o convívio entre as crianças, criando um ambiente de confiança e alegria.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Colchonetes ou tapetes macios para o chão.
• Brinquedos que estimulem o toque e a exploração tátil.
• Música animada para criar um ambiente alegre.
• Espelhos para que as crianças possam observar seus próprios movimentos.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão se movimentar livremente. A professora iniciará a atividade com uma breve explicação sobre o que são cócegas e como elas podem ser divertidas. Em seguida, as crianças serão convidadas a se deitar nos colchonetes e a explorar o toque em seus próprios ombros, enquanto a professora demonstra como fazer cócegas de forma gentil e respeitosa.

Atividades:

• Início com uma roda de conversa sobre o que são cócegas e como elas nos fazem sentir.
• Demonstrar como tocar os ombros e fazer cócegas em si mesmo, incentivando as crianças a imitarem.
• Formar duplas, onde uma criança toca os ombros da outra e vice-versa, sempre respeitando os limites de cada um.
• Incluir músicas animadas para que as crianças dancem e se movam, fazendo cócegas nos ombros umas das outras durante a dança.
• Finalizar a atividade com um momento de reflexão, onde as crianças podem compartilhar como se sentiram durante as brincadeiras.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. A professora deverá atentar-se para a interação entre os alunos, a comunicação não verbal e a expressão de emoções durante as brincadeiras. É importante registrar as reações e feedbacks das crianças, para que possam ser utilizados em futuras atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir diferentes tipos de música, como clássica e popular, para observar como as crianças reagem a diferentes ritmos.
• Utilizar objetos como plumas ou tecidos leves para explorar a sensação do toque de forma variada.
• Promover um momento de relaxamento após as atividades, onde as crianças possam se deitar e ouvir uma história suave.
• Incentivar as crianças a desenhar ou expressar com gestos como se sentiram durante a atividade, reforçando a comunicação e a expressão emocional.
• Realizar a atividade em diferentes momentos do dia, como parte da rotina, para observar mudanças nas interações e no desenvolvimento das habilidades.