Plano de Aula: Atividades de tocar o nariz ao ouvir sons

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Plano de Aula: Atividades de tocar o nariz ao ouvir sons

Tema:

Atividades sensoriais que envolvem a audição e a percepção corporal, utilizando sons variados para estimular a interação e a comunicação entre as crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção auditiva e a consciência corporal das crianças, promovendo a interação social e a comunicação através de atividades lúdicas.

Objetivos específicos:

  • Estimular a identificação de sons e sua origem.
  • Promover a interação entre as crianças ao realizar atividades em grupo.
  • Desenvolver a coordenação motora ao tocar o nariz em resposta a diferentes sons.
  • Fomentar a comunicação não verbal e verbal entre os participantes.
  • Explorar a relação entre som e movimento corporal.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Caixa de som ou aparelho de música.
  • Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalho, etc.).
  • Objetos que produzem sons (sinos, apitos, etc.).
  • Espaço amplo para as atividades.
  • Tapetes ou colchonetes para conforto.

Metodologia:

As atividades serão realizadas em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão explorar os sons e suas reações corporais. As atividades serão conduzidas de forma lúdica, incentivando a participação ativa de todos.

Atividades:

  • Exploração de Sons: Inicie a aula tocando diferentes sons e peça para as crianças identificarem de onde vêm. Utilize instrumentos e objetos sonoros, incentivando-as a tocar o nariz quando reconhecerem o som.
  • Jogo do Silêncio: Após a exploração, faça um momento de silêncio e pergunte às crianças o que ouviram. Incentive-as a tocar o nariz quando ouvirem um som específico que você mencionar.
  • Imitação de Sons: Proponha que as crianças imitem os sons que ouviram, tocando o nariz ao fazer isso. Isso promove a coordenação motora e a expressão corporal.
  • Roda de Sons: Forme uma roda com as crianças e passe um instrumento sonoro. Quando a música parar, a criança que estiver com o instrumento deve tocar o nariz e imitar um som que ouviu.
  • História Sonora: Conte uma história que envolva diferentes sons e peça para as crianças tocarem o nariz sempre que um som específico for mencionado.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a capacidade de reconhecer e reagir aos sons. Registre as reações e a comunicação das crianças durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilize sons da natureza, como pássaros cantando ou água correndo, para diversificar as atividades.
  • Incentive as crianças a trazerem objetos de casa que fazem barulho para compartilhar com os colegas.
  • Crie um mural sonoro onde as crianças possam desenhar o que ouviram e relacionar com os sons.
  • Promova uma atividade de dança onde as crianças possam se mover livremente ao som de músicas variadas, tocando o nariz em momentos específicos.
  • Utilize fantoches ou bonecos que façam sons para tornar a atividade mais envolvente e divertida.
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