Plano de Aula: Atividades de responder a perguntas com gestos

Plano de Aula: Atividades de responder a perguntas com gestos

Tema:

Comunicação e Expressão Corporal

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Objetivo geral:

Desenvolver a comunicação não-verbal das crianças através de gestos, promovendo a interação e a expressão de emoções e necessidades.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção das crianças sobre como seus gestos podem influenciar as interações sociais.
• Fomentar a expressão de emoções e desejos por meio de gestos.
• Promover a interação entre as crianças e os adultos utilizando a comunicação gestual.
• Desenvolver a consciência corporal e a coordenação motora ao realizar atividades lúdicas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Brinquedos variados (bolas, bonecos, fantoches).
• Espelho grande.
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor).
• Caixa de som com músicas infantis.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: introdução, prática e reflexão. No primeiro momento, será feita uma breve explicação sobre a importância da comunicação gestual. No segundo, as crianças participarão de jogos e brincadeiras que incentivem o uso de gestos. Por fim, será promovida uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências.

Atividades:

• Iniciar com uma roda de conversa sobre gestos que elas conhecem e utilizam no dia a dia.
• Realizar uma atividade de imitação, onde o professor faz um gesto e as crianças devem replicar.
• Utilizar fantoches para encenar situações que envolvam perguntas e respostas, estimulando as crianças a responderem com gestos.
• Propor uma atividade em duplas onde uma criança faz um gesto e a outra deve adivinhar o que é.
• Finalizar com uma atividade de desenho onde as crianças desenham uma situação em que usaram gestos para se comunicar.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a capacidade de se expressar através de gestos e a interação com os colegas e adultos. O professor deve anotar as observações e reflexões sobre o desenvolvimento de cada criança.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas que incentivem movimentos e gestos, criando um ambiente lúdico e divertido.
• Utilizar o espelho para que as crianças possam observar suas próprias expressões e gestos.
• Incentivar as crianças a criarem seus próprios gestos para representar emoções, tornando a atividade mais pessoal e significativa.
• Promover um momento de feedback onde as crianças possam falar sobre o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades.