Plano de Aula: Atividades de identificar sabores diferentes
Plano de Aula: Atividades de identificar sabores diferentes
Tema:
Identificação e exploração de sabores diversos através de atividades sensoriais.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção sensorial das crianças, permitindo que identifiquem e nomeiem diferentes sabores, promovendo a interação social e a comunicação entre elas.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e o interesse das crianças por diferentes sabores.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a linguagem ao nomear e descrever os sabores experimentados.
- Fomentar a consciência sobre a importância da alimentação saudável.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Frutas variadas (maçã, banana, laranja, etc.)
- Alimentos com sabores distintos (doce, salgado, azedo, amargo)
- Copos plásticos ou pequenos recipientes
- Colheres para degustação
- Fichas para registro dos sabores experimentados
- Material para desenho (papel, lápis de cor)
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos principais: apresentação, degustação e registro. No primeiro momento, as crianças serão apresentadas aos diferentes alimentos e suas características. No segundo momento, elas terão a oportunidade de experimentar os sabores, utilizando os copos e colheres. Por fim, no terceiro momento, as crianças poderão desenhar ou escrever sobre os sabores que mais gostaram.
Atividades:
- Iniciar a aula apresentando as frutas e alimentos, explicando suas características e sabores.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os alimentos para que possam experimentar.
- Orientar as crianças a descreverem o que estão sentindo ao provar cada alimento, incentivando a comunicação.
- Após a degustação, solicitar que cada criança desenhe o alimento que mais gostou e escreva uma palavra que descreva o sabor.
- Promover um momento de compartilhamento, onde cada criança poderá mostrar seu desenho e falar sobre o sabor escolhido.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. Será importante verificar se elas conseguem identificar e nomear os sabores, além de observar como interagem entre si durante a atividade.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas relacionadas a alimentos e sabores, ou até mesmo criar uma roda de conversa onde as crianças possam compartilhar suas experiências com diferentes comidas em casa. Além disso, é interessante trazer elementos culturais, como pratos típicos de diferentes regiões, para ampliar o conhecimento das crianças sobre a diversidade alimentar.
