Plano de Aula: Atividades de empurrar brinquedos leves com os pés

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Plano de Aula: Atividades de empurrar brinquedos leves com os pés

Tema:

Atividades de empurrar brinquedos leves com os pés

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção corporal e a interação social das crianças por meio de atividades lúdicas que envolvem empurrar brinquedos leves com os pés.

Objetivos específicos:

  • Estimular a coordenação motora grossa ao empurrar os brinquedos.
  • Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
  • Desenvolver a percepção dos efeitos das ações individuais nas interações sociais.
  • Incentivar a comunicação de necessidades e emoções durante as brincadeiras.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos leves (bolas, carrinhos, bonecos de pano).
  • Tapetes ou colchonetes para delimitar o espaço de brincadeira.
  • Caixas ou cestos para armazenar os brinquedos.
  • Materiais de apoio como música e instrumentos de percussão.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre seus brinquedos favoritos e como gostam de brincar com eles.
  2. Apresentar os brinquedos leves e explicar que a atividade será empurrá-los com os pés, demonstrando a ação.
  3. Dividir as crianças em pequenos grupos e permitir que explorem o espaço, empurrando os brinquedos com os pés, incentivando a interação entre elas.
  4. Propor desafios, como empurrar os brinquedos até um determinado ponto ou em direção a um colega, promovendo a cooperação.
  5. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sensações durante a brincadeira.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas emoções e necessidades durante as brincadeiras.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas animadas para tornar a atividade mais divertida e estimular o movimento.
  • Utilizar diferentes tipos de brinquedos leves para diversificar as experiências sensoriais.
  • Propor variações na atividade, como empurrar os brinquedos em diferentes superfícies (tapete, piso liso) para explorar as possibilidades de movimento.
  • Incentivar as crianças a criarem suas próprias regras para a brincadeira, promovendo a autonomia e a criatividade.
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