Plano de Aula: Atividades de bater palmas e pés ao som de música

Plano de Aula: Atividades de bater palmas e pés ao som de música

Tema:

Atividades de ritmo e coordenação motora com música.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

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(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Desenvolver a percepção rítmica e a coordenação motora das crianças por meio de atividades lúdicas que envolvem bater palmas e pés ao som de músicas apropriadas.

Objetivos específicos:

• Estimular a interação social entre as crianças durante as atividades.
• Promover a consciência corporal e a expressão de emoções através do movimento.
• Desenvolver a coordenação motora fina e grossa com o uso de palmas e batidas dos pés.
• Fomentar a escuta ativa e a atenção às mudanças de ritmo e intensidade da música.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Caixas de som ou aparelho de som portátil.
• Seleção de músicas infantis com ritmos variados.
• Espaço amplo para movimentação.
• Tapetes ou colchonetes para conforto durante as atividades.

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças podem expressar suas músicas favoritas e como elas se sentem ao ouvir música.
2. Apresentar uma música animada e convidar as crianças a se movimentarem livremente, batendo palmas e pés, explorando diferentes ritmos.
3. Propor um jogo de imitação, onde o professor faz movimentos com as palmas e pés e as crianças devem imitar.
4. Dividir as crianças em pequenos grupos e dar a cada grupo uma música diferente para que criem uma coreografia simples, utilizando palmas e batidas dos pés.
5. Finalizar com uma apresentação em que cada grupo mostra sua coreografia para os demais, promovendo a interação e o respeito pelo trabalho dos colegas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação, a interação social e a expressão corporal das crianças durante as atividades. O professor deve observar como as crianças se comunicam, se respeitam e se envolvem nas dinâmicas propostas.

Dicas para enriquecer o plano:

1. Varie as músicas utilizadas, incluindo diferentes estilos e ritmos para manter o interesse das crianças.

2. Utilize instrumentos musicais simples, como tambores ou chocalhos, para enriquecer a experiência sonora.

3. Crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar.

4. Incentive a criatividade, permitindo que as crianças sugiram movimentos ou músicas que desejam explorar.

5. Registre as atividades em fotos ou vídeos, para que as crianças possam revisitar suas experiências e compartilhar com suas famílias.