Plano de Aula: Atividades de balbuciar sons ao ver imagens

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Plano de Aula: Atividades de balbuciar sons ao ver imagens

Tema:

Atividades de balbuciar sons ao ver imagens

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Objetivo geral:

Desenvolver a comunicação e a expressão das crianças por meio de atividades lúdicas que estimulem o balbuciar de sons ao observar imagens, promovendo a interação social e a percepção de suas ações.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção auditiva e visual das crianças.
  • Promover a interação entre as crianças e os adultos durante as atividades.
  • Incentivar a expressão de emoções e desejos através de sons e gestos.
  • Desenvolver a coordenação motora ao manipular materiais e objetos.
  • Fomentar a socialização e o convívio entre as crianças.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Imagens coloridas de animais, objetos e pessoas.
  • Caixas de som ou instrumentos musicais simples.
  • Espaço amplo para a realização das atividades.
  • Materiais para colagem e desenho.
  • Brinquedos que emitem sons.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a atividade apresentando imagens coloridas e chamativas, como animais ou objetos do cotidiano.
  2. Estimular as crianças a balbuciar sons que correspondam às imagens apresentadas, como o som de um cachorro ou o barulho de um carro.
  3. Promover um momento de interação, onde cada criança pode escolher uma imagem e imitar o som correspondente, incentivando a participação de todos.
  4. Utilizar caixas de som ou instrumentos musicais para criar um ambiente sonoro que complemente as imagens, permitindo que as crianças explorem diferentes sons.
  5. Realizar uma atividade de colagem onde as crianças podem criar suas próprias imagens e associar sons a elas, promovendo a criatividade.
  6. Finalizar com um momento de roda, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e os sons que mais gostaram de imitar.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. É importante notar como elas interagem entre si e com os adultos, além de como expressam suas emoções e desejos através dos sons e gestos.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas infantis que estimulem o balbuciar e a imitação de sons.
  • Utilizar diferentes texturas e materiais para que as crianças possam explorar com os sentidos.
  • Fazer uso de fantoches ou bonecos que possam interagir com as crianças, tornando a atividade mais dinâmica.
  • Incentivar a criação de histórias curtas onde as crianças possam usar os sons que aprenderam.
  • Propor desafios, como imitar sons de animais e adivinhar qual é, promovendo a interação e a diversão.

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