Plano de Aula: Atividades com diferentes objetos macios

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Plano de Aula: Atividades com diferentes objetos macios

Tema:

Exploração sensorial com objetos macios, promovendo a interação e a percepção corporal das crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar diferentes objetos macios, desenvolvendo a percepção sensorial e a interação social.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade e a exploração através do toque e da manipulação de objetos macios.
  • Promover a comunicação e a expressão de emoções durante as atividades.
  • Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os objetos.
  • Fomentar a interação entre as crianças, incentivando a troca de experiências.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Objetos macios variados (almofadas, pelúcias, tecidos, bolas de espuma).
  • Tapetes ou colchonetes para o conforto das crianças.
  • Caixas de diferentes tamanhos para armazenar os objetos.
  • Materiais de arte (papel, lápis de cor) para registro das experiências.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa, apresentando os objetos macios e explicando suas características.
  2. Dividir as crianças em pequenos grupos e permitir que explorem os objetos, incentivando a troca de experiências e a comunicação.
  3. Propor brincadeiras que envolvam os objetos, como passar a bola de espuma ou criar uma torre com almofadas.
  4. Observar as interações e as reações das crianças, fazendo intervenções quando necessário para estimular a comunicação.
  5. Finalizar a atividade com um momento de reflexão, onde as crianças podem desenhar ou falar sobre o que mais gostaram.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação, a interação e a comunicação das crianças durante as atividades. É importante registrar as descobertas e as reações das crianças, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Variar os objetos macios utilizados em cada atividade, trazendo novos elementos para a exploração sensorial.
  • Incluir músicas e cantigas que envolvam os objetos, tornando a atividade mais lúdica.
  • Utilizar a iluminação e o ambiente para criar um espaço acolhedor e estimulante.
  • Incentivar as crianças a descreverem suas sensações ao tocar e brincar com os objetos, promovendo a linguagem oral.
  • Registrar as atividades com fotos e desenhos, criando um portfólio das experiências vividas.
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