Plano de Aula: Atividades com brinquedos sonoros
Plano de Aula: Atividades com Brinquedos Sonoros
Tema:
Atividades com brinquedos sonoros que estimulam a percepção auditiva e a interação social entre as crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção auditiva e a interação social das crianças por meio de atividades lúdicas com brinquedos sonoros.
Objetivos específicos:
- Estimular a exploração sonora através de diferentes brinquedos.
- Promover a comunicação entre as crianças durante as atividades.
- Fomentar a percepção das ações e reações dos colegas.
- Desenvolver a coordenação motora ao manusear os brinquedos.
- Incentivar a expressão de emoções e sensações através do som.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos sonoros (chocalhos, tambores, sinos, etc.)
- Tapete ou área segura para brincar.
- Caixas de som ou instrumentos musicais simples.
- Materiais para a criação de novos brinquedos sonoros (garrafas, grãos, etc.)
- Espaço amplo para movimentação.
Metodologia:
As atividades serão realizadas em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão explorar os brinquedos sonoros livremente. O educador irá mediar as interações, promovendo a comunicação e a troca de experiências entre os pequenos.
Atividades:
- Exploração Livre: Disponibilizar os brinquedos sonoros em um espaço amplo e permitir que as crianças explorem livremente os sons que cada brinquedo produz.
- Brincadeira em Grupo: Organizar as crianças em pequenos grupos e propor que criem uma “orquestra” com os brinquedos, onde cada um terá um instrumento para tocar ao mesmo tempo.
- História Sonora: Contar uma história simples e pedir que as crianças utilizem os brinquedos sonoros para representar os sons dos personagens ou ações da narrativa.
- Criação de Brinquedos: Propor uma atividade de criação de novos brinquedos sonoros utilizando materiais recicláveis, como garrafas com grãos ou latas com sinos.
- Momento de Reflexão: Ao final, reunir as crianças para uma roda de conversa onde poderão compartilhar suas experiências e sentimentos sobre as atividades realizadas.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas emoções e sensações. O educador deverá anotar as observações e feedbacks para futuras atividades.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas que estimulem a dança e a movimentação, utilizando os brinquedos sonoros como parte da coreografia.
- Propor desafios, como tocar um brinquedo sonoro e pedir que as crianças imitem o som com a voz ou com o corpo.
- Utilizar diferentes ambientes (interno e externo) para explorar como o som se propaga em diferentes espaços.
- Incentivar a criatividade, permitindo que as crianças inventem novas formas de brincar com os brinquedos sonoros.
- Registrar as atividades com fotos ou vídeos, criando um portfólio das experiências sonoras das crianças.
