Plano de Aula: Arrumar peças de formas diferentes.

Tema:

Plano de Aula: Arrumar peças de formas diferentes

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e arrumar peças de diferentes formas, desenvolvendo a percepção espacial, a coordenação motora e a criatividade.

Objetivos específicos:

• Estimular a observação e a comparação entre diferentes formas e tamanhos de peças.
• Promover a exploração sensorial através do toque e da manipulação de objetos.
• Desenvolver a habilidade de categorizar e organizar objetos de acordo com suas características.
• Fomentar a interação e o trabalho em grupo durante as atividades.
• Incentivar a expressão verbal ao descrever as experiências e descobertas feitas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Peças de diferentes formas (círculos, quadrados, triângulos, retângulos).
• Caixas ou recipientes para organizar as peças.
• Materiais sensoriais (tecidos, papel, plástico, madeira).
• Fichas ilustrativas com formas geométricas.
• Espaço amplo para a realização das atividades.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: exploração, organização e apresentação. No primeiro momento, as crianças terão a liberdade de explorar as peças, tocando e manipulando-as. No segundo momento, elas deverão organizar as peças de acordo com suas formas e tamanhos, utilizando as caixas disponíveis. Por fim, no terceiro momento, cada criança terá a oportunidade de apresentar suas escolhas e explicar o que observou durante a atividade.

Atividades:

1. Iniciar a aula apresentando as peças e permitindo que as crianças as explorem livremente.
2. Propor que as crianças agrupem as peças por forma e tamanho, incentivando a observação das semelhanças e diferenças.
3. Orientar as crianças a arrumarem as peças em caixas, criando categorias como “formas redondas”, “formas quadradas”, etc.
4. Promover um momento de roda de conversa onde cada criança compartilha suas descobertas e a forma como organizou as peças.
5. Finalizar com uma atividade de desenho, onde as crianças podem desenhar as formas que mais gostaram.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, considerando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de organização das peças e a expressão verbal durante a apresentação. O educador deverá observar se as crianças conseguem identificar e descrever as formas, além de avaliar a interação e colaboração entre elas.

Dicas:

• Utilizar músicas que falem sobre formas para tornar a atividade mais lúdica.
• Incluir desafios, como pedir que as crianças encontrem formas específicas em um tempo determinado.
• Oferecer diferentes texturas nas peças para enriquecer a experiência sensorial.
• Incentivar a criação de histórias em grupo utilizando as formas organizadas.
• Propor que as crianças criem suas próprias formas utilizando materiais recicláveis.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincadeira de “Caça às Formas”: esconder peças pela sala e as crianças devem encontrá-las.
2. Jogo de memória com cartas de formas geométricas.
3. Atividade de colagem, onde as crianças criam figuras utilizando recortes de formas.
4. Construção de um grande mural com as formas desenhadas pelas crianças.
5. Desafio de montar uma estrutura utilizando as peças de diferentes formas.
6. Contação de histórias que envolvam formas e cores.
7. Atividade de dança onde as crianças imitam as formas com seus corpos.
8. Criação de um jogo de tabuleiro com peças de formas para movimentar.
9. Exploração de formas na natureza, como folhas e pedras.
10. Atividades de pintura com formas, utilizando carimbos de diferentes formatos.