Plano de Aula: Arrastar-se sob lençóis
Plano de Aula: Arrastar-se sob lençóis
O plano de aula intitulado “Arrastar-se sob lençóis” é uma proposta educativa que visa estimular o desenvolvimento motor e a expressão corporal dos bebês, alinhando-se às diretrizes da BNCC. A atividade proporciona um ambiente acolhedor e desafiador, onde as crianças podem explorar suas habilidades motoras de forma lúdica e segura.
Tema:
Movimentos e Expressões Corporais
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
Objetivo geral:
Desenvolver a expressão corporal e a coordenação motora dos bebês através de atividades lúdicas que envolvam arrastar-se sob lençóis.
Objetivos específicos:
- Estimular a movimentação das partes do corpo.
- Promover a interação entre as crianças durante a atividade.
- Desenvolver a percepção espacial e a noção de limites.
- Fomentar a imitação de gestos e movimentos.
- Incentivar o cuidado com o próprio corpo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Lençóis de diferentes texturas e cores.
- Brinquedos macios e seguros.
- Colchonetes ou tapetes para o chão.
- Música suave para criar um ambiente relaxante.
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço amplo e seguro, onde os bebês poderão se movimentar livremente. Os educadores devem criar um ambiente acolhedor, utilizando os lençóis para formar túneis e esconderijos, incentivando as crianças a arrastarem-se e explorarem os diferentes texturas e cores. A música suave deve ser tocada ao fundo para estimular um clima de descontração e alegria.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde os educadores falam sobre os lençóis e suas cores.
- Apresentar os lençóis e permitir que as crianças toquem e explorem as texturas.
- Formar um túnel com os lençóis e incentivar os bebês a arrastarem-se por baixo dele.
- Propor brincadeiras de imitação, onde as crianças imitam os movimentos de arrastar-se e se esconder.
- Finalizar a atividade com um momento de relaxamento, onde os bebês podem se deitar sobre os lençóis e ouvir uma música suave.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação e no envolvimento das crianças durante a atividade. Os educadores devem observar como os bebês interagem com os lençóis, se movimentam e expressam suas emoções. É importante registrar as reações e o desenvolvimento motor de cada criança.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer ainda mais o plano de aula, os educadores podem variar os lençóis utilizados, introduzindo elementos como luzes coloridas ou objetos que fazem sons, estimulando a curiosidade dos bebês. Além disso, é interessante criar um momento de feedback com os pais, compartilhando as experiências e aprendizados das crianças durante a atividade.
