Plano de Aula: Apresentar músicas com sons de tambores
Plano de Aula: Apresentar músicas com sons de tambores
Tema:
Apresentação de músicas com sons de tambores, explorando ritmos e sons percussivos que estimulam a percepção auditiva e a coordenação motora das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar. (EI01EF09) Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência musical rica, onde as crianças possam ouvir, imitar e interagir com sons de tambores, desenvolvendo suas habilidades auditivas e motoras.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta atenta e a apreciação musical.
- Desenvolver a coordenação motora através da imitação de ritmos.
- Promover a interação social entre as crianças durante as atividades musicais.
- Fomentar a criatividade e a expressão corporal através da dança e do movimento.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Instrumentos de percussão (tambores, pandeiros, caixas de som).
- Caixas de som ou dispositivos para reprodução de músicas.
- Materiais visuais (ilustrações de tambores e danças).
- Espaço amplo para movimentação.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas: escuta, imitação e criação. Na primeira etapa, as crianças ouvirão músicas com sons de tambores, estimulando a atenção e o interesse. Na segunda etapa, elas serão convidadas a imitar os sons e ritmos, utilizando os instrumentos disponíveis. Por fim, na etapa de criação, as crianças poderão experimentar criar seus próprios ritmos e danças, promovendo a expressão individual e coletiva.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre tambores e ritmos.
- Reproduzir uma música com sons de tambores e pedir que as crianças escutem atentamente.
- Convidar as crianças a imitar os sons dos tambores com suas vozes.
- Distribuir os instrumentos de percussão e permitir que as crianças experimentem tocar livremente.
- Propor uma atividade de dança onde as crianças possam se movimentar ao som dos tambores, incentivando a expressão corporal.
- Finalizar a atividade com uma apresentação em grupo, onde cada criança poderá mostrar o que aprendeu.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, o interesse demonstrado durante a escuta e a capacidade de imitação dos sons e ritmos. Além disso, será importante avaliar a interação social e a criatividade durante a dança e a criação de ritmos.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer a experiência, considere incluir diferentes estilos musicais que utilizem tambores, como samba, reggae ou música africana. Utilize materiais visuais que mostrem diferentes tipos de tambores e suas origens. Além disso, promova um momento de reflexão ao final da aula, onde as crianças possam compartilhar o que mais gostaram e o que aprenderam sobre os sons e ritmos.
