Plano de Aula: Apresentar músicas com instrumentos suaves

Tema:

Apresentação de músicas utilizando instrumentos suaves, promovendo a escuta ativa e a apreciação musical nas crianças da Educação Infantil.

Habilidade BNCC:

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a experiência de ouvir e interagir com músicas que utilizam instrumentos suaves, desenvolvendo a escuta atenta e a expressão musical.

Objetivos específicos:

• Estimular o reconhecimento de diferentes instrumentos musicais.
• Fomentar a apreciação musical através da escuta de músicas suaves.
• Incentivar a imitação de sons e ritmos apresentados.
• Promover a comunicação não-verbal através de gestos e movimentos.
• Desenvolver a capacidade de atenção e concentração durante a atividade musical.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Instrumentos musicais suaves (como flautas, violinos, pandeiros).
• Caixas de som ou dispositivos de reprodução de áudio.
• Materiais visuais (ilustrações de instrumentos, cartazes com letras de músicas).
• Espaço amplo para movimentação.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: apresentação dos instrumentos, escuta ativa das músicas e interação com os sons. No primeiro momento, o educador apresentará os instrumentos, permitindo que as crianças toquem e explorem cada um. No segundo momento, será realizada a escuta de músicas suaves, incentivando as crianças a prestarem atenção nos sons e ritmos. No terceiro momento, as crianças poderão imitar os sons e movimentos dos instrumentos, promovendo a expressão corporal e a criatividade.

Atividades:

1. Iniciar a aula apresentando os instrumentos suaves, permitindo que as crianças toquem e façam perguntas sobre cada um.
2. Reproduzir uma música suave e pedir para que as crianças fechem os olhos e escutem atentamente, observando os sons.
3. Após a escuta, perguntar às crianças o que sentiram e quais instrumentos conseguiram identificar.
4. Propor uma atividade de imitação, onde as crianças devem reproduzir os sons dos instrumentos com suas vozes ou movimentos corporais.
5. Finalizar com uma roda de conversa, onde cada criança pode compartilhar sua experiência e o que mais gostou na atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o interesse das crianças durante as atividades. O educador deverá avaliar se as crianças conseguem reconhecer os instrumentos, demonstrar interesse nas músicas e participar ativamente das imitações e discussões.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer a atividade, o educador pode incluir elementos visuais, como vídeos curtos de apresentações musicais, ou até mesmo convidar um músico para tocar ao vivo. Além disso, é interessante criar um ambiente acolhedor, com iluminação suave e almofadas para que as crianças se sintam confortáveis durante a escuta. Outra sugestão é utilizar fantoches ou personagens que possam interagir com as crianças durante a apresentação das músicas, tornando a experiência ainda mais lúdica e envolvente.

Plano de Aula: Apresentar músicas com instrumentos suaves

Tema:

Apresentação de músicas com instrumentos suaves, promovendo a escuta ativa e a apreciação musical nas crianças da Educação Infantil.

Habilidade BNCC:

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade de escuta e apreciação musical nas crianças, utilizando músicas com instrumentos suaves para estimular a imaginação e a expressão corporal.

Objetivos específicos:

• Estimular o reconhecimento de diferentes sons e ritmos.
• Promover a interação entre as crianças durante as atividades musicais.
• Desenvolver a habilidade de imitar sons e movimentos relacionados às músicas.
• Fomentar a curiosidade sobre os instrumentos musicais apresentados.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Instrumentos musicais suaves (como xilofone, flauta doce, pandeiro).
• Caixas de som ou dispositivos para reprodução de músicas.
• Livros ilustrados sobre música e instrumentos.
• Materiais para desenho e pintura.

Metodologia:

A aula será dividida em três momentos: apresentação, exploração e criação. No primeiro momento, o professor apresentará os instrumentos e tocará algumas músicas suaves. No segundo momento, as crianças terão a oportunidade de explorar os instrumentos, tocando e imitando os sons. Por fim, no terceiro momento, as crianças poderão criar suas próprias músicas utilizando os instrumentos disponíveis.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma breve apresentação dos instrumentos, explicando suas características e sons.
• Realizar uma roda de escuta, onde as crianças ouvirão diferentes músicas suaves e identificarão os instrumentos que estão sendo utilizados.
• Propor que as crianças imitem os sons dos instrumentos com suas vozes ou com movimentos corporais.
• Dividir as crianças em grupos e permitir que cada grupo escolha um instrumento para tocar junto com uma música suave.
• Ao final, cada grupo poderá apresentar sua interpretação musical para os colegas.
• Encerrar a aula com uma atividade de desenho, onde as crianças poderão ilustrar o que mais gostaram na aula.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de escuta e a interação com os colegas. O professor poderá anotar as impressões sobre o envolvimento e o interesse demonstrado por cada criança durante a aula.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir músicas de diferentes culturas que utilizem instrumentos suaves, ampliando o repertório musical das crianças.
• Utilizar fantoches ou figuras para contar histórias que envolvam os instrumentos musicais, tornando a aula mais lúdica.
• Promover um momento de relaxamento ao final da aula, onde as crianças possam ouvir uma música suave enquanto se deitam ou se sentam confortavelmente.
• Incentivar as crianças a trazerem de casa instrumentos que possam ser utilizados na aula, promovendo a troca e o compartilhamento.
• Registrar as atividades em fotos ou vídeos, criando um portfólio das experiências musicais da turma.