Plano de aula: Apreciar cores primárias para desenvolver a percepção auditiva
Tema: Apreciar cores primárias para desenvolver a percepção auditiva
Etapa: Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- EI01EO01 – Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
- EI01CG01 – Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
- EI01TS01 – Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
- EI01EF02 – Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
- EI01ET01 – Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e apreciar as cores primárias através de atividades que estimulem a percepção auditiva, promovendo a interação social e a expressão corporal.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das cores primárias através de brincadeiras e músicas.
- Desenvolver a coordenação motora e a expressão corporal ao interagir com diferentes materiais.
- Fomentar a comunicação e a interação entre as crianças durante as atividades.
- Explorar sons e ritmos que remetam às cores primárias, utilizando instrumentos musicais simples.
- Promover a descoberta das propriedades dos materiais utilizados nas atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Tintas nas cores primárias (vermelho, azul e amarelo).
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
- Materiais para artesanato (papel, pincéis, esponjas).
- Caixas de som ou dispositivos para reprodução de músicas.
- Espaço amplo para atividades de movimento.
Metodologia:
A aula se iniciará com uma roda de conversa onde as crianças serão apresentadas às cores primárias. Utilizando objetos coloridos, o educador irá mostrar cada cor e perguntar se as crianças conseguem nomeá-las. Em seguida, será realizada uma atividade de exploração sensorial, onde as crianças poderão tocar e sentir diferentes materiais que possuem as cores primárias, como tecidos e papéis. O educador incentivará as crianças a descreverem o que sentem ao tocar esses materiais, promovendo a comunicação e a expressão de emoções.
Após a exploração, as crianças participarão de uma atividade de pintura, onde usarão as tintas nas cores primárias para criar suas próprias obras de arte. Durante a atividade, o educador irá tocar músicas que mencionam cores e ritmos, incentivando as crianças a se movimentarem e dançarem enquanto pintam. Essa interação com a música ajudará a desenvolver a percepção auditiva e a coordenação motora, além de promover um ambiente lúdico e divertido.
Por fim, a aula será encerrada com uma apresentação das obras de arte criadas pelas crianças, onde cada uma poderá explicar o que pintou e como se sentiu durante a atividade. O educador irá reforçar a importância das cores e dos sons, criando um espaço de valorização e respeito pelas expressões individuais de cada criança.
Atividades:
- Atividade 1: Roda de conversa sobre cores primárias – O educador apresenta objetos coloridos e pergunta às crianças sobre as cores.
- Atividade 2: Exploração sensorial – As crianças tocam e sentem diferentes materiais nas cores primárias, descrevendo suas sensações.
- Atividade 3: Pintura livre – As crianças usam tintas nas cores primárias para criar suas obras de arte, enquanto ouvem músicas relacionadas.
- Atividade 4: Dança das cores – As crianças se movimentam ao som de músicas, imitando os movimentos de cores e sons.
- Atividade 5: Apresentação das obras – Cada criança apresenta sua pintura, explicando o que fez e como se sentiu.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na interação social e na expressão de emoções. O educador observará como as crianças se comunicam, se expressam e se envolvem nas atividades propostas, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e respeitoso.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, com materiais acessíveis e variados. Incentivar a participação ativa das crianças e promover a troca de experiências entre elas é fundamental para o desenvolvimento social e emocional. Além disso, utilizar músicas e ritmos que sejam familiares e agradáveis para as crianças pode aumentar o engajamento e a diversão durante as atividades.
6 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Sugestão 1: Criar um mural de cores onde as crianças podem colar objetos que encontrarem nas cores primárias.
- Sugestão 2: Realizar uma caça ao tesouro com objetos nas cores primárias espalhados pela sala.
- Sugestão 3: Fazer uma atividade de dança onde as crianças devem se movimentar de acordo com as cores que o educador mencionar.
- Sugestão 4: Criar instrumentos musicais com materiais recicláveis e coloridos, explorando os sons que podem produzir.
- Sugestão 5: Contar histórias que envolvam cores e sons, incentivando as crianças a interagirem durante a narrativa.
- Sugestão 6: Promover uma atividade de culinária simples, utilizando alimentos coloridos e discutindo suas cores e sabores.
