Plano de aula: Apreciar cores primárias para incentivar a curiosidade

Tema: Apreciar Cores Primárias

Etapa: Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos (EI01EO01).
• Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos (EI01CG01).
• Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente (EI01TS01).
• Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura) (EI01ET01).

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e apreciar as cores primárias, estimulando a curiosidade e a criatividade através de atividades lúdicas e interativas.

Objetivos específicos:

• Identificar e nomear as cores primárias.
• Estimular a percepção visual e tátil das cores.
• Promover a interação entre as crianças durante as atividades.
• Desenvolver a coordenação motora fina através de atividades artísticas.
• Fomentar a expressão emocional e a comunicação através da arte.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Tintas nas cores primárias (vermelho, azul e amarelo).
• Pincéis e esponjas.
• Papel em branco e cartolina.
• Objetos de diferentes texturas e cores (brinquedos, tecidos, etc.).
• Livros ilustrados sobre cores.

Metodologia:

A aula começa com uma roda de conversa onde as crianças são convidadas a falar sobre as cores que conhecem. O educador pode mostrar objetos de diferentes cores e perguntar qual é a cor favorita de cada criança, promovendo a interação e a comunicação. Após essa introdução, o educador apresenta as cores primárias, utilizando materiais visuais como livros ilustrados e objetos coloridos, para que as crianças possam ver e tocar.

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Em seguida, as crianças são divididas em pequenos grupos e cada grupo recebe um conjunto de tintas nas cores primárias. O educador demonstra como misturar as cores para criar novas tonalidades, estimulando a curiosidade das crianças sobre o que acontece quando as cores se encontram. As crianças são incentivadas a experimentar a mistura das tintas, observando as transformações que ocorrem. Essa atividade promove a exploração sensorial e a descoberta.

Após a exploração das cores, as crianças são convidadas a criar suas próprias obras de arte utilizando as tintas. O educador pode sugerir que elas façam um desenho livre ou que tentem reproduzir algo que tenham visto, como um objeto ou uma cena. Durante essa atividade, o educador circula entre os grupos, observando e interagindo com as crianças, fazendo perguntas sobre suas escolhas de cores e incentivando a expressão de emoções através da arte.

Atividades:

• Atividade 1: Roda de conversa sobre cores – Iniciar a aula com uma roda de conversa onde as crianças compartilham suas cores favoritas e observam objetos coloridos.
• Atividade 2: Exploração tátil – Proporcionar diferentes objetos de texturas e cores variadas para que as crianças toquem e descrevam o que sentem.
• Atividade 3: Mistura de cores – Demonstrar a mistura das cores primárias e permitir que as crianças experimentem criar novas cores.
• Atividade 4: Criação artística – Oferecer papel e tintas para que as crianças criem suas obras de arte, incentivando a liberdade de expressão.
• Atividade 5: Contação de histórias – Ler um livro ilustrado que destaque as cores, incentivando a participação das crianças ao apontar e nomear as cores.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na interação com os colegas e na expressão de suas emoções através da arte. O educador deve observar como cada criança se relaciona com as cores e como se comunica durante as atividades, registrando essas observações para futuras reflexões pedagógicas.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. Utilizar músicas que mencionem cores durante as atividades pode aumentar o engajamento e a diversão. Além disso, é interessante promover uma exposição das obras de arte criadas pelas crianças, valorizando suas produções e incentivando a autoestima.

6 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Jogo das cores: Criar um jogo onde as crianças devem encontrar objetos na sala que correspondam às cores primárias.
• Caça ao tesouro colorido: Organizar uma atividade de caça ao tesouro onde as crianças devem coletar objetos de cada cor primária.
• Teatro de sombras: Utilizar lanternas e objetos coloridos para criar um teatro de sombras, explorando como as cores se misturam na luz.
• Experiência com água colorida: Misturar corante na água e observar como as cores se misturam em diferentes recipientes.
• Desenho coletivo: Propor um grande papel no chão onde todas as crianças possam desenhar juntas, utilizando as cores primárias.
• Brincadeira de imitação: Pedir que as crianças imitem as cores através de movimentos e sons, criando uma linguagem corporal colorida.