Plano de aula: Apreciar cantos de acolhimento para promover o bem-estar

Plano de aula: Apreciar cantos de acolhimento para promover o bem-estar

Tema:

Apreciar cantos de acolhimento para promover o bem-estar.

Etapa:

Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses).

Habilidade BNCC:

  • (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
  • (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
  • (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
  • (EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).

Objetivo geral:

Proporcionar um ambiente acolhedor onde as crianças possam explorar, interagir e expressar suas emoções, promovendo o bem-estar e a socialização.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção das ações e suas consequências nas interações sociais.
  • Promover a expressão corporal através de movimentos e gestos.
  • Desenvolver o interesse pela música e pela leitura de histórias.
  • Explorar diferentes materiais e suas propriedades sensoriais.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos.

Recursos didáticos:

  • Tapetes ou colchonetes para criar um espaço acolhedor.
  • Instrumentos musicais simples (como chocalhos e tambores).
  • Livros ilustrados e materiais audiovisuais.
  • Objetos de diferentes texturas, cores e formas.
  • Brinquedos que estimulem a interação e a socialização.

Metodologia:

A aula será iniciada com a criação de um ambiente acolhedor, utilizando tapetes e colchonetes dispostos em um círculo. As crianças serão convidadas a se sentar confortavelmente, criando um espaço seguro para a interação. O educador iniciará a atividade com uma música suave, incentivando as crianças a se movimentarem livremente, expressando suas emoções através do corpo. Durante essa movimentação, o educador observará as reações das crianças, promovendo interações e incentivando-as a se comunicarem entre si.

Após a movimentação, o educador apresentará um livro ilustrado que aborda temas de acolhimento e amizade. A leitura será feita de forma interativa, com o educador utilizando diferentes entonações e gestos para prender a atenção das crianças. Durante a leitura, as crianças serão incentivadas a apontar as ilustrações e a compartilhar suas impressões sobre a história, promovendo a comunicação e a expressão de sentimentos.

Em seguida, será realizada uma atividade sensorial onde as crianças poderão explorar diferentes objetos com texturas, cores e formas. O educador irá guiar as crianças, estimulando-as a descrever o que sentem ao tocar os objetos e a relacionar essas sensações com suas experiências pessoais. Essa atividade visa desenvolver a percepção sensorial e a capacidade de comunicação.

Para finalizar, o educador irá propor uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências durante a aula, expressando o que mais gostaram e como se sentiram. Essa atividade é fundamental para promover o convívio social e a empatia entre as crianças, reforçando a importância do acolhimento e do bem-estar.

Atividades:

  • Movimentação livre: As crianças se movimentam ao som de músicas suaves, expressando suas emoções através do corpo.
  • Leitura interativa: O educador lê um livro ilustrado, incentivando as crianças a interagirem e a compartilharem suas impressões.
  • Exploração sensorial: As crianças manipulam objetos de diferentes texturas e cores, descrevendo suas sensações.
  • Roda de conversa: As crianças compartilham suas experiências e sentimentos sobre a aula, promovendo a empatia e o acolhimento.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deverá atentar-se às interações sociais, à expressão corporal e à comunicação verbal e não verbal das crianças, registrando suas observações para futuras reflexões sobre o desenvolvimento de cada criança.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir momentos de pausa para que as crianças possam relaxar e refletir sobre as atividades. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor, com iluminação suave e elementos que estimulem a curiosidade e a exploração. O uso de músicas e sons da natureza pode ajudar a criar uma atmosfera tranquila e propícia ao bem-estar.

6 Sugestões lúdicas sobre este tema:

  • Brincadeira do eco: As crianças imitam sons que o educador faz, promovendo a escuta e a comunicação.
  • Caça ao tesouro sensorial: Esconder objetos com diferentes texturas e cores para que as crianças encontrem e explorem.
  • Teatro de fantoches: Usar fantoches para contar histórias sobre acolhimento e amizade.
  • Jogo das emoções: As crianças expressam diferentes emoções através de gestos e mímicas.
  • Atividade de pintura com os pés: Usar tintas e papéis grandes para que as crianças possam criar arte com os pés, explorando o movimento.
  • Roda de músicas: Cantar canções que falem sobre amizade e acolhimento, incentivando a participação de todos.
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