Plano de aula: Apreciar cantos de acolhimento para incentivar o movimento
Plano de aula: Apreciar cantos de acolhimento para incentivar o movimento
Tema:
Apreciar cantos de acolhimento para incentivar o movimento
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
- (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
- (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
- (EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
Promover a apreciação de cantos de acolhimento como forma de incentivar o movimento e a interação social entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção corporal e a expressão de emoções através do movimento.
- Fomentar a interação entre as crianças e adultos em ambientes acolhedores.
- Desenvolver a comunicação não verbal e verbal por meio de gestos e sons.
- Proporcionar experiências sensoriais que incentivem a exploração do espaço.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos diversos (bolas, blocos, instrumentos musicais).
- Tapetes ou colchonetes para delimitar os cantos de acolhimento.
- Materiais sonoros (caixas de som, CDs com músicas infantis).
- Livros ilustrados e materiais audiovisuais.
- Espaço amplo e seguro para movimentação.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar o que entendem por “cantos de acolhimento”. Essa interação inicial ajudará a criar um ambiente de confiança e segurança, essencial para o desenvolvimento das atividades propostas. Após essa introdução, os educadores apresentarão os diferentes cantos de acolhimento que serão explorados, utilizando materiais visuais e sonoros para despertar o interesse das crianças.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo ficará responsável por explorar um canto de acolhimento específico. Os educadores acompanharão as crianças, incentivando-as a se movimentar, interagir e expressar suas emoções através de gestos e sons. A ideia é que cada canto ofereça uma experiência sensorial única, onde as crianças possam sentir, ouvir e se movimentar livremente.
Durante a exploração, os educadores farão intervenções para estimular a comunicação entre as crianças, incentivando-as a se expressar sobre o que estão vivenciando. Essa interação é fundamental para que as crianças percebam o impacto de suas ações nos outros, desenvolvendo a empatia e a socialização. Ao final da atividade, será realizada uma roda de compartilhamento, onde cada grupo poderá apresentar suas experiências e descobertas, promovendo a troca de vivências.
As atividades serão adaptadas conforme a resposta das crianças, garantindo que cada uma tenha a oportunidade de participar ativamente e se sentir acolhida. A flexibilidade na metodologia é essencial para atender às necessidades individuais e coletivas do grupo, respeitando o ritmo de cada criança.
Atividades:
- Atividade 1: “Explorando Sons” – As crianças serão convidadas a explorar diferentes objetos que produzem sons, como tambores, chocalhos e sinos. Elas poderão experimentar criar ritmos e sons, promovendo a expressão musical.
- Atividade 2: “Movimento e Emoção” – Utilizando um espaço amplo, as crianças serão incentivadas a se movimentar livremente, imitando gestos de animais ou movimentos sugeridos pelos educadores. Essa atividade ajudará a desenvolver a consciência corporal e a expressão emocional.
- Atividade 3: “Cantos de Acolhimento” – Cada grupo de crianças irá explorar um canto específico, utilizando materiais como almofadas e brinquedos. Elas poderão criar um pequeno espaço de acolhimento, onde poderão se sentar e compartilhar histórias ou experiências.
- Atividade 4: “Roda de Histórias” – Os educadores contarão uma história que envolva movimento e interação. As crianças serão convidadas a participar, imitando os personagens e realizando ações relacionadas à narrativa.
- Atividade 5: “Dança dos Sentidos” – Com músicas suaves ao fundo, as crianças serão convidadas a dançar livremente, explorando diferentes ritmos e movimentos. Essa atividade promove a expressão corporal e a percepção do espaço.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação e no envolvimento das crianças nas atividades propostas. Os educadores observarão como as crianças interagem entre si, como expressam suas emoções e como se movimentam nos diferentes cantos de acolhimento. O feedback será utilizado para ajustar as atividades futuras, garantindo que cada criança se sinta valorizada e acolhida em seu processo de aprendizagem.
Dicas:
- Crie um ambiente acolhedor com iluminação suave e materiais coloridos.
- Utilize músicas variadas para estimular diferentes ritmos e movimentos.
- Incentive a participação ativa das crianças, respeitando seu tempo e espaço.
- Promova momentos de silêncio para que as crianças possam ouvir os sons do ambiente.
- Utilize materiais recicláveis para criar instrumentos musicais e cantos de acolhimento.
- Realize atividades ao ar livre sempre que possível, aproveitando a natureza como um canto de acolhimento.
6 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. “Caça ao Tesouro Sonoro” – Esconda objetos que produzem sons pelo espaço e incentive as crianças a encontrá-los e explorá-los.
- 2. “Teatro de Sombras” – Utilize uma tela e lanternas para criar um teatro de sombras, onde as crianças poderão contar histórias utilizando gestos e sons.
- 3. “Cantos de Acolhimento em Casa” – Encoraje as crianças a criar seus próprios cantos de acolhimento em casa, utilizando almofadas e brinquedos.
- 4. “Dança dos Animais” – Proponha uma dança onde cada criança representa um animal, explorando seus movimentos e sons.
- 5. “Histórias em Movimento” – Crie uma história onde as crianças devem se movimentar de acordo com os acontecimentos narrados.
- 6. “Exploração Sensorial” – Monte estações sensoriais com diferentes texturas, sons e cheiros para que as crianças explorem livremente.
