Plano de aula: Apreciar balbucios e gestos para ampliar percepções
Plano de aula: Apreciar balbucios e gestos para ampliar percepções
Tema:
Apreciar balbucios e gestos
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
- (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
- (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Proporcionar experiências que estimulem a comunicação e a expressão corporal das crianças, utilizando balbucios e gestos como ferramentas de interação e aprendizado.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das crianças sobre suas próprias emoções e as dos outros.
- Promover a interação entre as crianças através de jogos e atividades que envolvam gestos e sons.
- Desenvolver a capacidade de imitar e criar novos sons e movimentos.
- Fomentar a exploração do corpo e suas possibilidades de movimento.
- Incentivar a comunicação não verbal como forma de expressão.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos que produzem sons (instrumentos musicais simples, como chocalhos e tambores).
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
- Espaço amplo para movimentação.
- Livros ilustrados com imagens que possam ser associadas a sons e gestos.
- Materiais audiovisuais (músicas e vídeos curtos que incentivem a dança e a movimentação).
Metodologia:
A aula iniciará com uma roda de conversa onde as crianças serão convidadas a compartilhar como se sentem, utilizando gestos e balbucios. O educador irá modelar a atividade, demonstrando como expressar emoções através de sons e movimentos. Em seguida, será realizada uma atividade de imitação, onde as crianças deverão imitar os gestos e sons que o educador fará, promovendo a interação e a comunicação entre elas.
Após a atividade de imitação, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão instrumentos musicais simples. Cada grupo deverá criar uma pequena apresentação, utilizando os sons dos instrumentos e seus próprios gestos. Essa atividade não só estimula a criatividade, mas também a colaboração entre as crianças, que precisarão trabalhar juntas para criar uma apresentação coesa.
Por fim, a aula será finalizada com uma sessão de dança livre, onde as crianças poderão se movimentar ao som de músicas animadas. O educador incentivará a expressão livre, permitindo que cada criança explore seu corpo e suas emoções através da dança, promovendo um ambiente acolhedor e divertido.
Atividades:
- Atividade 1: Roda de conversa – As crianças se sentam em círculo e compartilham como se sentem, utilizando gestos e sons. O educador faz perguntas que incentivem a expressão.
- Atividade 2: Imitação de gestos e sons – O educador demonstra diferentes gestos e sons, e as crianças devem imitá-los. Isso pode incluir sons de animais, sons da natureza e gestos que representam emoções.
- Atividade 3: Criação de uma apresentação musical – Dividir as crianças em grupos e fornecer instrumentos musicais. Cada grupo cria uma pequena apresentação que combina sons e gestos.
- Atividade 4: Dança livre – Colocar músicas animadas e permitir que as crianças dancem livremente, incentivando a expressão corporal e a criatividade.
- Atividade 5: Desenho de emoções – Após as atividades, as crianças desenham como se sentiram durante a aula, utilizando cores e formas para expressar suas emoções.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de se expressar através de gestos e sons, e como interagem com os colegas. O educador poderá anotar observações sobre o desenvolvimento da comunicação e da expressão corporal de cada criança, além de considerar a criatividade demonstrada nas atividades em grupo.
Dicas:
- Crie um ambiente acolhedor e seguro para que as crianças se sintam à vontade para se expressar.
- Utilize músicas variadas para estimular diferentes tipos de movimentos e emoções.
- Incentive a participação ativa de todas as crianças, respeitando o tempo e o espaço de cada uma.
- Se possível, registre as atividades em vídeo para que as crianças possam rever suas performances e refletir sobre suas expressões.
- Promova momentos de feedback positivo, elogiando as tentativas de comunicação e expressão.
- Explore diferentes contextos culturais através de músicas e danças, ampliando o repertório das crianças.
6 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo dos sons: As crianças devem identificar sons de objetos do ambiente e imitá-los.
- Teatro de sombras: Usar lanternas e objetos para criar sombras e contar histórias com gestos.
- Caça ao tesouro sonoro: Esconder objetos que produzem sons e as crianças devem encontrá-los seguindo pistas sonoras.
- Contação de histórias com gestos: Ler uma história e as crianças devem representar os personagens com gestos.
- Brincadeira do eco: O educador faz um som e as crianças devem repetir, criando uma sequência de sons.
- Desafio dos gestos: As crianças devem criar uma sequência de gestos que os colegas devem imitar, promovendo a criatividade e a interação.
