Plano de Aula: Apontar para identificar objetos ao redor
Plano de Aula: Apontar para identificar objetos ao redor
Tema:
Identificação de objetos do cotidiano através da observação e apontamento.
Habilidade BNCC:
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de identificação e reconhecimento de objetos ao redor, utilizando o apontamento como ferramenta de comunicação e interação.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e a escuta ativa ao nomear objetos.
- Promover a interação entre as crianças e o adulto-leitor durante a atividade.
- Desenvolver a capacidade de apontar e reconhecer objetos em diferentes contextos.
- Fomentar a curiosidade e o interesse por histórias e ilustrações.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados com imagens de objetos do cotidiano.
- Brinquedos e objetos variados para exploração.
- Cartazes com ilustrações de objetos.
- Materiais audiovisuais, como vídeos curtos que mostrem objetos.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e interagir. O adulto-leitor iniciará a leitura de um livro ilustrado, fazendo pausas para que as crianças possam apontar os objetos que reconhecem. Durante a leitura, o adulto incentivará as crianças a nomear os objetos e a descrever o que veem nas ilustrações.
Atividades:
- Iniciar a atividade apresentando um livro ilustrado e perguntando às crianças se elas reconhecem algum objeto nas imagens.
- Fazer a leitura do livro, parando em cada ilustração para que as crianças possam apontar e nomear os objetos.
- Após a leitura, levar as crianças para explorar um espaço com objetos reais, incentivando-as a apontar e nomear o que veem.
- Realizar uma atividade de desenho onde as crianças possam desenhar um objeto que viram durante a leitura ou na exploração.
- Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança pode mostrar seu desenho e falar sobre o objeto que escolheu.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças durante a leitura e a exploração dos objetos. Será observado se elas conseguem apontar e nomear os objetos corretamente, além de sua interação com os colegas e o adulto-leitor.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas que mencionem objetos do cotidiano, permitindo que as crianças imitem os gestos e movimentos relacionados. Além disso, utilize diferentes tipos de materiais impressos, como revistas e cartazes, para diversificar a experiência de reconhecimento. Crie um ambiente de aprendizagem que estimule a curiosidade, permitindo que as crianças explorem livremente os objetos disponíveis. Por fim, incentive a troca de experiências entre as crianças, promovendo um espaço de diálogo e compartilhamento de descobertas.
