Plano de Aula: Apontar para identificar formas

Uma introdução ao plano de aula. O plano de aula “Apontar para identificar formas” é uma atividade lúdica e educativa que visa estimular a percepção visual e a capacidade de reconhecimento de formas geométricas entre crianças da Educação Infantil. Através de brincadeiras e interações, os pequenos poderão explorar e identificar diferentes formas, desenvolvendo habilidades essenciais para a sua formação.

Tema:

Identificação de formas geométricas.

Habilidade BNCC:

(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor. (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

×

Desenvolver a capacidade das crianças de identificar e nomear formas geométricas através de atividades lúdicas e interativas.

Objetivos específicos:

• Estimular a observação e a atenção das crianças.
• Promover a interação entre as crianças e o adulto-leitor.
• Fomentar a expressão verbal ao nomear as formas.
• Desenvolver a coordenação motora ao manipular objetos.
• Incentivar a curiosidade e o interesse por novas descobertas.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Livros ilustrados com formas geométricas.
• Objetos do cotidiano com diferentes formas (brinquedos, utensílios, etc.).
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
• Cartazes com ilustrações de formas geométricas.
• Caixas de diferentes tamanhos e formas.

Metodologia:

A atividade será desenvolvida em etapas, começando com uma leitura de um livro ilustrado que apresenta formas geométricas. Após a leitura, as crianças serão convidadas a apontar as formas que reconhecerem nas ilustrações. Em seguida, será realizada uma atividade prática onde as crianças poderão manipular objetos com diferentes formas e desenhar as que mais gostaram.

Atividades:

• Leitura de um livro ilustrado sobre formas geométricas.
• Discussão sobre as formas apresentadas e suas características.
• Atividade de apontar as formas nas ilustrações do livro.
• Exploração de objetos do cotidiano, identificando suas formas.
• Desenho livre onde as crianças poderão criar suas próprias formas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de reconhecer e nomear as formas, bem como a interação com os colegas e o adulto-leitor. O professor poderá anotar as observações e feedbacks durante as atividades para entender o progresso de cada criança.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, é interessante incluir músicas que falem sobre formas, utilizar jogos interativos que envolvam a identificação de formas, e promover atividades ao ar livre onde as crianças possam encontrar formas na natureza. Além disso, criar um mural com as produções das crianças pode ser uma ótima forma de valorização do aprendizado.

Plano de Aula: Apontar para identificar formas

Tema:

Identificação de formas geométricas básicas através de atividades lúdicas e interativas.

Habilidade BNCC:

(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

×

Desenvolver a capacidade das crianças de identificar e nomear formas geométricas, estimulando a observação e a comunicação.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade das crianças em relação às formas presentes no ambiente.
• Promover a interação entre as crianças e o adulto-leitor durante a atividade.
• Desenvolver a habilidade de apontar e nomear as formas geométricas.
• Incentivar a expressão verbal e não verbal ao reconhecer as formas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros ilustrados com formas geométricas.
• Materiais de papel com recortes de formas (círculo, quadrado, triângulo, retângulo).
• Brinquedos que possuem formas geométricas.
• Cartazes com ilustrações de formas geométricas.
• Caixa de objetos do cotidiano que contenham diferentes formas.

Metodologia:

A atividade será conduzida em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão explorar as formas de maneira divertida e interativa. O adulto-leitor irá apresentar as formas através de livros e objetos, incentivando a participação ativa das crianças.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com a leitura de um livro ilustrado que contenha diversas formas geométricas. Durante a leitura, o adulto deve apontar as formas e perguntar às crianças se elas conseguem identificar.
2. Após a leitura, apresentar os recortes de papel com as formas geométricas e pedir que as crianças apontem e nomeiem cada uma delas.
3. Organizar uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar objetos na sala que correspondam às formas apresentadas.
4. Realizar uma atividade de colagem onde as crianças poderão criar uma obra de arte utilizando as formas geométricas recortadas.
5. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar o que aprenderam sobre as formas e como elas estão presentes em seu dia a dia.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a capacidade de identificar e nomear as formas, bem como a interação e comunicação durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere as seguintes dicas:

• Incluir músicas que falem sobre formas geométricas, incentivando as crianças a dançar e se movimentar.
• Utilizar aplicativos educativos que ajudem as crianças a reconhecer formas de maneira interativa.
• Propor desafios em grupo, onde as crianças devem trabalhar juntas para encontrar formas em diferentes ambientes, como no pátio ou na sala de aula.
• Incorporar a tecnologia, como tablets ou projetores, para mostrar vídeos que expliquem as formas de maneira divertida.
• Realizar uma exposição das obras de arte criadas pelas crianças, permitindo que elas expliquem suas criações para os colegas.