Plano de Aula: Apontar para escolher uma atividade
Plano de Aula: Apontar para escolher uma atividade
Uma introdução ao plano de aula. Neste plano, o foco será a atividade de apontar, que permite às crianças desenvolverem habilidades de comunicação e reconhecimento. A atividade é simples, mas extremamente eficaz para estimular a interação e a curiosidade dos pequenos.
Tema:
Apontar e reconhecer objetos e pessoas no ambiente.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor. (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de apontar e reconhecer objetos e pessoas, promovendo a comunicação e a interação social entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e a escuta ativa durante a leitura de histórias.
- Promover o reconhecimento de nomes e objetos através da atividade de apontar.
- Incentivar a imitação de gestos e entonações durante a contação de histórias.
- Facilitar a comunicação não verbal entre as crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados com imagens grandes e coloridas.
- Objetos do cotidiano para serem apontados.
- Materiais audiovisuais, como vídeos curtos com músicas e histórias.
- Cartazes com ilustrações de personagens e objetos.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades lúdicas e interativas, onde as crianças serão incentivadas a participar ativamente. A leitura de histórias será o ponto de partida, seguida de atividades práticas de apontar objetos e pessoas no ambiente.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança é chamada pelo nome e deve apontar para si mesma.
- Realizar a leitura de um livro ilustrado, pedindo que as crianças apontem para os personagens e objetos mencionados.
- Propor uma atividade onde as crianças devem encontrar e apontar para objetos na sala de aula que correspondam a cores ou formas específicas.
- Utilizar músicas que incentivem a imitação de gestos, onde as crianças devem apontar para os objetos mencionados na letra.
- Finalizar com uma atividade de desenho, onde as crianças desenham algo que gostaram de apontar durante a aula.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a capacidade de apontar e reconhecer objetos e pessoas, além da interação com os colegas e o adulto-leitor.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer ainda mais o plano de aula, considere as seguintes dicas:
- Incluir músicas que tenham movimentos associados, incentivando as crianças a apontar e dançar.
- Utilizar diferentes tipos de livros, como quadrinhos e revistas, para diversificar as ilustrações e temas.
- Fazer uso de tecnologia, como tablets, para mostrar vídeos curtos que estimulem o apontar.
- Organizar uma pequena exposição com os desenhos das crianças, onde elas podem apontar e explicar suas obras.
