Plano de Aula: Apontar para escolher uma atividade preferida

Uma introdução ao plano de aula. Este plano de aula é voltado para crianças da Educação Infantil, com foco na habilidade de apontar e escolher atividades preferidas, promovendo a interação e o desenvolvimento da linguagem. A proposta é estimular a curiosidade e a expressão das crianças, utilizando diferentes recursos e atividades lúdicas que favoreçam a aprendizagem.

Tema:

Apontar e escolher atividades preferidas.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor. (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

×

Desenvolver a habilidade de apontar e escolher atividades preferidas, estimulando a comunicação e a interação social entre as crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular a escuta atenta e a observação.
• Promover a expressão verbal e não verbal.
• Fomentar a escolha e a decisão em grupo.
• Desenvolver a capacidade de reconhecimento de objetos e imagens.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

Livros ilustrados, cartazes com imagens de atividades, brinquedos variados, instrumentos musicais, materiais de arte (papel, lápis de cor, tesoura, cola) e um tablet ou computador para apresentação de vídeos.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas e interativas, onde as crianças poderão explorar diferentes formas de expressão e comunicação. As atividades serão divididas em momentos de escuta, observação e prática, sempre com a mediação do educador.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança será chamada pelo nome e deverá responder com um gesto ou som.
• Apresentar um livro ilustrado e pedir que as crianças apontem para os personagens e objetos que mais gostam.
• Realizar uma atividade musical, onde as crianças imitam os sons e movimentos de instrumentos, escolhendo seus preferidos.
• Propor uma atividade de arte, onde cada criança poderá desenhar ou colar imagens de suas atividades favoritas.
• Finalizar com uma dinâmica em que as crianças devem escolher em grupo qual atividade gostariam de realizar a seguir, utilizando gestos e expressões para comunicar suas preferências.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a capacidade de apontar e escolher, bem como a interação com os colegas e o educador. O foco será no desenvolvimento da comunicação e na expressão de preferências.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, é importante diversificar os recursos utilizados, como incluir músicas e vídeos que estimulem a participação ativa das crianças. Além disso, criar um ambiente acolhedor e estimulante, com espaços para movimentação e exploração, pode favorecer a aprendizagem. Incentivar a troca de experiências entre as crianças e promover momentos de reflexão sobre as escolhas feitas também são estratégias valiosas para o desenvolvimento integral dos pequenos.

Plano de Aula: Apontar para escolher uma atividade preferida

Tema:

O tema deste plano de aula é a exploração das preferências das crianças por meio da atividade de apontar. A proposta é que as crianças sejam estimuladas a identificar e escolher suas atividades favoritas, desenvolvendo habilidades de comunicação e expressão.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover o reconhecimento e a escolha de atividades preferidas pelas crianças, utilizando a ação de apontar como ferramenta de comunicação e expressão.

Objetivos específicos:

• Estimular a comunicação verbal e não verbal das crianças;
• Desenvolver a capacidade de observação e atenção;
• Fomentar o interesse por diferentes atividades e materiais;
• Promover a interação social entre as crianças.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros ilustrados;
• Figuras de atividades diversas (desenhos, fotos);
• Materiais audiovisuais (vídeos curtos sobre atividades);
• Brinquedos e jogos variados;
• Cartazes com imagens de atividades.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas e interativas. As crianças serão convidadas a observar diferentes imagens e figuras que representam atividades diversas. Através de perguntas direcionadas, elas deverão apontar suas preferências, estimulando a comunicação e a expressão de suas escolhas.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança será chamada pelo nome e incentivada a participar;
2. Apresentar um livro ilustrado com diversas atividades e pedir que as crianças apontem suas preferidas;
3. Realizar uma atividade prática onde as crianças poderão escolher entre diferentes brinquedos e jogos, apontando aqueles que mais gostam;
4. Utilizar cartazes com imagens de atividades e solicitar que as crianças apontem e falem sobre o que escolheram;
5. Finalizar com uma música onde as crianças poderão imitar gestos e movimentos relacionados às atividades que escolheram.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, considerando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de apontar e expressar suas preferências, além da interação com os colegas e com o adulto mediador.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante. Utilize diferentes suportes de escrita para que as crianças possam desenhar ou escrever sobre suas atividades preferidas. Além disso, promova momentos de escuta ativa, onde as crianças possam ouvir histórias relacionadas às atividades que escolheram, incentivando a imaginação e a criatividade.