Plano de Aula: Apontar objetos escolares nas ilustrações

Tema:

Apontar objetos escolares nas ilustrações é uma atividade que visa estimular a observação e a interação das crianças com o ambiente escolar, promovendo o reconhecimento de diferentes materiais e objetos que fazem parte do seu cotidiano.

Habilidade BNCC:

(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor. (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Desenvolver a capacidade de reconhecimento e nomeação de objetos escolares através de ilustrações, promovendo a comunicação e a interação entre as crianças e o adulto-leitor.

Objetivos específicos:

• Estimular a observação atenta das ilustrações.
• Promover a identificação e nomeação de objetos escolares.
• Incentivar a comunicação verbal e não verbal entre as crianças.
• Fomentar o interesse pela leitura e pela exploração de diferentes materiais.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

Livros ilustrados com objetos escolares, cartazes, imagens recortadas de revistas, lápis de cor, papel, e um espaço adequado para a atividade.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão se sentar em círculo. O adulto-leitor iniciará a leitura de um livro ilustrado que contenha diversos objetos escolares. Durante a leitura, o adulto fará pausas estratégicas para que as crianças possam apontar e nomear os objetos que aparecem nas ilustrações.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando o livro ilustrado e perguntando às crianças se elas conhecem os objetos que estão nas ilustrações.
2. Fazer a leitura do livro, incentivando as crianças a apontarem os objetos à medida que são mencionados.
3. Após a leitura, distribuir imagens recortadas de objetos escolares e pedir que as crianças as nomeiem e as coloquem em uma cartolina, formando um mural.
4. Promover uma roda de conversa onde cada criança poderá falar sobre seu objeto favorito e como ele é utilizado na escola.
5. Finalizar a atividade com um momento de desenho, onde as crianças poderão desenhar seu objeto escolar preferido.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças durante a leitura, a capacidade de apontar e nomear os objetos, bem como a interação verbal e não verbal durante a roda de conversa e a atividade de desenho.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, é interessante incluir músicas relacionadas ao ambiente escolar, como canções que falem sobre os objetos que as crianças usam. Além disso, utilizar diferentes suportes de leitura, como tablets ou revistas, pode tornar a atividade mais dinâmica e atrativa. Outra sugestão é criar um jogo de memória com as imagens dos objetos escolares, promovendo a identificação e a memorização de forma lúdica.

Plano de Aula: Apontar objetos escolares nas ilustrações

Tema:

Apontar objetos escolares nas ilustrações é uma atividade que visa estimular a percepção visual e a linguagem oral das crianças, promovendo a interação com o ambiente escolar e os materiais que o compõem.

Habilidade BNCC:

(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.

(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

×

Desenvolver a habilidade de reconhecimento e nomeação de objetos escolares através da observação e interação com ilustrações, promovendo a linguagem e a comunicação.

Objetivos específicos:

• Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a leitura de histórias.
• Fomentar a capacidade de apontar e nomear objetos escolares presentes nas ilustrações.
• Promover a interação entre as crianças e o adulto-leitor durante a atividade.
• Desenvolver a linguagem oral e a expressão corporal através da imitação e comunicação.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Livros ilustrados com objetos escolares.
• Cartazes com imagens de materiais escolares.
• Brinquedos que representem objetos escolares.
• Materiais de desenho (papel, lápis de cor, etc.) para atividades complementares.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e interagir. O adulto-leitor iniciará a leitura de um livro ilustrado, destacando os objetos escolares nas imagens. As crianças serão convidadas a apontar os objetos que reconhecem, enquanto o adulto reforça a nomeação e a descrição de cada item.

Atividades:

• Iniciar a leitura de um livro ilustrado, mostrando as imagens e perguntando às crianças sobre o que elas veem.
• Convidar as crianças a apontar os objetos escolares que aparecem nas ilustrações.
• Fazer perguntas sobre os objetos, como “Qual é esse objeto?” ou “Para que serve?”.
• Realizar uma atividade de desenho, onde as crianças poderão desenhar seus objetos escolares favoritos e depois apresentar para o grupo.
• Finalizar com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências com os objetos escolares.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O adulto deverá prestar atenção na capacidade das crianças de reconhecer e nomear os objetos, bem como na sua interação com os colegas e com o adulto-leitor.

Dicas para enriquecer o plano:

• Utilizar diferentes tipos de livros, como quadrinhos e revistas, para diversificar as ilustrações e os objetos apresentados.
• Incluir músicas ou rimas que mencionem objetos escolares, estimulando a memorização e o interesse.
• Propor jogos de imitação, onde as crianças possam representar os objetos escolares através de gestos e movimentos.
• Incentivar a criação de uma “galeria de objetos escolares”, onde as crianças possam expor seus desenhos e compartilhar com os colegas.
• Realizar a atividade em diferentes ambientes, como na sala de aula ou ao ar livre, para tornar a experiência mais rica e dinâmica.