Plano de Aula: Apontar figuras de comidas e bebidas

Plano de Aula: Apontar figuras de comidas e bebidas

Tema:

O tema deste plano de aula é a identificação e o reconhecimento de figuras de comidas e bebidas, proporcionando uma experiência lúdica e educativa para as crianças da Educação Infantil.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão; (EI01EF09) Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover o reconhecimento e a nomeação de figuras de comidas e bebidas, estimulando a linguagem oral e a interação social entre as crianças.

Objetivos específicos:

• Estimular a curiosidade das crianças sobre diferentes tipos de alimentos.
• Desenvolver a habilidade de apontar e nomear figuras de comidas e bebidas.
• Incentivar a comunicação verbal e não verbal entre os alunos.
• Promover a escuta atenta e a observação das ilustrações.
• Fomentar a criatividade através da imitação de sons e gestos relacionados aos alimentos.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Figuras de comidas e bebidas impressas.
• Livros ilustrados sobre alimentação.
• Materiais audiovisuais (vídeos curtos sobre alimentos).
• Instrumentos de escrita (papel, lápis de cor).
• Cartazes com imagens de alimentos.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas que envolvem a observação, a interação e a expressão. As crianças serão incentivadas a participar ativamente, utilizando gestos e sons para se comunicar.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre comidas e bebidas favoritas, estimulando as crianças a falarem sobre suas preferências.
2. Apresentar figuras de comidas e bebidas, pedindo que as crianças apontem e nomeiem cada item.
3. Realizar uma leitura de um livro ilustrado que contenha imagens de alimentos, incentivando as crianças a reconhecerem e apontarem os elementos nas ilustrações.
4. Propor uma atividade de imitação, onde as crianças devem fazer sons ou gestos relacionados às comidas e bebidas apresentadas.
5. Finalizar com uma atividade de desenho, onde cada criança pode desenhar sua comida ou bebida favorita e apresentá-la para a turma.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de apontar e nomear as figuras, bem como a interação e comunicação entre os alunos.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere as seguintes dicas:

• Incluir músicas relacionadas a alimentos, estimulando o canto e a dança.
• Utilizar jogos de memória com figuras de comidas e bebidas para reforçar o aprendizado.
• Promover uma atividade de culinária simples, onde as crianças possam manipular alimentos de verdade, como frutas ou biscoitos.
• Incentivar as crianças a trazerem de casa figuras de suas comidas favoritas para compartilhar com os colegas.
• Utilizar tecnologia, como tablets, para mostrar vídeos educativos sobre a alimentação saudável.