Plano de Aula: Apontar figuras de alimentos típicos
Plano de Aula: Apontar figuras de alimentos típicos
Tema:
Alimentos Típicos do Brasil
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade das crianças de reconhecer e nomear figuras de alimentos típicos, promovendo a interação e a comunicação através da observação e apontamento.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta e a fala ao identificar alimentos típicos.
- Promover a curiosidade sobre a cultura alimentar brasileira.
- Desenvolver a habilidade de apontar e nomear figuras de alimentos.
- Fomentar a interação entre as crianças durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Figuras de alimentos típicos (imagens impressas ou em cartazes).
- Livros ilustrados sobre a culinária brasileira.
- Materiais audiovisuais (vídeos curtos sobre alimentos típicos).
- Espaço para a atividade (sala de aula ou área externa).
Metodologia:
A atividade será dividida em duas partes: a primeira parte será dedicada à apresentação dos alimentos típicos através de imagens e livros, e a segunda parte será uma atividade prática onde as crianças poderão apontar e nomear os alimentos apresentados.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre alimentos típicos do Brasil, perguntando às crianças se conhecem alguns deles.
- Apresentar figuras de alimentos típicos, como feijoada, acarajé, pão de queijo, entre outros, e perguntar se as crianças já experimentaram esses alimentos.
- Utilizar um livro ilustrado para contar uma história que envolva esses alimentos, incentivando as crianças a apontarem as figuras que aparecem na narrativa.
- Exibir um vídeo curto que mostre a preparação de um prato típico, estimulando a curiosidade e o interesse das crianças.
- Dividir as crianças em grupos e distribuir as figuras dos alimentos, pedindo que cada grupo aponte e nomeie os alimentos que receberam.
- Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada grupo compartilha o que aprendeu e apontou.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças durante as atividades, a capacidade de apontar e nomear os alimentos, e o interesse demonstrado nas discussões e interações.
Dicas para enriquecer o plano:
Incentive as crianças a trazerem figuras de alimentos que elas gostam de casa, criando um mural colaborativo. Utilize músicas e rimas sobre alimentos para tornar a atividade mais lúdica. Proponha uma degustação de alguns alimentos típicos, se possível, para que as crianças possam vivenciar a experiência sensorial completa.
