Plano de Aula: Apontar figuras de alimentos
Plano de Aula: Apontar figuras de alimentos
Tema:
Alimentos e suas representações visuais.
Habilidade BNCC:
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de reconhecimento e apontamento de figuras de alimentos, estimulando a comunicação e a interação entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a observação e a identificação de diferentes alimentos através de imagens.
- Promover a interação entre as crianças e o educador durante a atividade.
- Desenvolver a linguagem oral ao nomear os alimentos apresentados.
- Fomentar a curiosidade sobre os alimentos e suas características.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Imagens de diferentes alimentos (frutas, verduras, legumes, etc.).
- Livros ilustrados sobre alimentação.
- Cartazes com figuras de alimentos.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, etc.).
- Caixa de alimentos de brinquedo ou reais.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão se sentir à vontade para explorar e interagir. O educador iniciará a aula apresentando as imagens de alimentos, fazendo perguntas sobre cada um deles e incentivando as crianças a apontarem e nomearem os alimentos. As crianças serão convidadas a participar de uma leitura de um livro ilustrado sobre alimentação, onde poderão observar as figuras e comentar sobre elas.
Atividades:
- Apresentação das imagens de alimentos: o educador mostrará as imagens uma a uma, perguntando às crianças se elas conhecem os alimentos e o que elas gostam de comer.
- Leitura de um livro ilustrado: o educador fará a leitura de um livro que contenha ilustrações de alimentos, incentivando as crianças a apontarem os alimentos que aparecem na história.
- Atividade de desenho: as crianças serão convidadas a desenhar seu alimento favorito, estimulando a criatividade e a expressão artística.
- Brincadeira de adivinhação: o educador descreverá um alimento e as crianças terão que adivinhar qual é, apontando para as imagens disponíveis.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de reconhecimento e apontamento dos alimentos, bem como a interação e comunicação durante as discussões em grupo.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode trazer alimentos reais para a sala, permitindo que as crianças toquem e sintam as texturas. Além disso, pode-se incluir músicas relacionadas a alimentos, estimulando a memorização e a diversão. Criar um mural com os desenhos das crianças e as imagens dos alimentos pode ser uma ótima forma de expor o trabalho realizado e reforçar o aprendizado.
