Plano de Aula: Apontar elementos de uma praia
Plano de Aula: Apontar elementos de uma praia
Tema:
Exploração dos elementos naturais e artificiais encontrados em uma praia, promovendo a observação e a interação com o ambiente.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor. (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade de observação e comunicação das crianças, incentivando-as a identificar e nomear diferentes elementos que compõem uma praia.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade das crianças sobre o ambiente natural.
- Promover a interação entre as crianças e o adulto-leitor durante a atividade.
- Desenvolver habilidades de escuta e fala através da identificação de elementos.
- Incentivar a expressão criativa por meio de gestos e movimentos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados sobre praias.
- Imagens de elementos encontrados na praia (conchas, areia, água, etc.).
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Caixa sensorial com areia e conchas.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: leitura, exploração e criação. No primeiro momento, o adulto fará a leitura de um livro ilustrado sobre a praia, estimulando as crianças a apontarem os elementos que aparecem nas imagens. No segundo momento, as crianças terão a oportunidade de explorar uma caixa sensorial com areia e conchas, permitindo que toquem e sintam os materiais. Por fim, no terceiro momento, as crianças poderão desenhar o que mais gostaram de ver e tocar, expressando suas ideias sobre a praia.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa, perguntando às crianças o que elas sabem sobre a praia.
- Realizar a leitura de um livro ilustrado, parando para apontar e nomear os elementos da praia.
- Convidar as crianças a explorarem a caixa sensorial, permitindo que toquem e brinquem com a areia e as conchas.
- Propor que desenhem o que mais gostaram de ver e tocar, incentivando a expressão artística.
- Finalizar com uma apresentação dos desenhos, onde cada criança poderá explicar o que desenhou e por quê.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de apontar e nomear os elementos, bem como a expressão artística nos desenhos. O adulto deverá fazer perguntas que estimulem a comunicação e a reflexão sobre a experiência vivida.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere levar elementos reais da praia, como conchas ou areia, para que as crianças possam observar e tocar. Além disso, utilize músicas relacionadas ao tema, como canções sobre o mar, para criar um ambiente lúdico e envolvente. Outra sugestão é criar uma colagem coletiva com as imagens e desenhos das crianças, promovendo a colaboração e o trabalho em grupo.
