Plano de Aula: Apontar elementos de uma biblioteca
Plano de Aula: Apontar elementos de uma biblioteca
Uma introdução ao plano de aula. O ambiente da biblioteca é um espaço rico em estímulos e aprendizado, ideal para a exploração de diferentes elementos que compõem esse universo literário. A proposta deste plano de aula é proporcionar às crianças da Educação Infantil a oportunidade de reconhecer e apontar os diversos elementos presentes em uma biblioteca, desenvolvendo habilidades essenciais para a leitura e a imaginação.
Tema:
Apontar elementos de uma biblioteca.
Habilidade BNCC:
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor. (EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores (livro, revista, gibi, jornal, cartaz, CD, tablet etc.).
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade de reconhecimento e apontamento de elementos presentes em uma biblioteca, estimulando a curiosidade e o interesse pela leitura.
Objetivos específicos:
- Estimular a observação e a identificação de diferentes tipos de livros e materiais disponíveis na biblioteca.
- Promover a interação entre as crianças e os adultos-leitores durante a exploração dos elementos da biblioteca.
- Desenvolver a linguagem oral por meio da descrição e do apontamento dos elementos encontrados.
- Fomentar o interesse pela leitura e pela exploração de histórias.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Livros de diferentes gêneros (infantis, contos, fábulas).
- Revistas e gibis.
- Materiais audiovisuais (CDs, tablets).
- Cartazes com ilustrações de livros.
- Espaço da biblioteca.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente de biblioteca, onde as crianças serão convidadas a explorar os diferentes elementos disponíveis. O educador iniciará a atividade com uma leitura de uma história, estimulando a curiosidade das crianças. Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão a tarefa de identificar e apontar os elementos que encontrarem na biblioteca, como livros, revistas e outros materiais.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre o que é uma biblioteca e quais elementos podemos encontrar nela.
- Realizar uma leitura de uma história que mencione elementos de uma biblioteca.
- Dividir as crianças em grupos e fornecer a elas uma lista de elementos para procurar na biblioteca.
- Permitir que as crianças explorem a biblioteca, apontando e descrevendo os elementos que encontrarem.
- Reunir as crianças novamente para compartilhar suas descobertas e incentivar a troca de experiências.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de apontar e descrever os elementos encontrados e o interesse demonstrado pela leitura e exploração.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir atividades sensoriais, como tocar e sentir os diferentes materiais da biblioteca. Além disso, promova a criação de um mural com ilustrações dos elementos encontrados, permitindo que as crianças expressem sua criatividade. Outra sugestão é realizar uma visita a uma biblioteca pública, ampliando a experiência e o contato das crianças com o universo literário.
