Plano de Aula: Aplicação de talco nas pernas

Uma introdução ao plano de aula. O tema deste plano é a aplicação de talco nas pernas, uma atividade que promove o cuidado com o corpo e a exploração sensorial. Através dessa prática, as crianças poderão vivenciar a sensação do talco em suas pernas, estimulando a percepção tátil e a expressão corporal.

Tema:

Aplicação de talco nas pernas

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos. (EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.

Objetivo geral:

×

Proporcionar uma experiência sensorial que estimule a percepção corporal e o cuidado com o próprio corpo, utilizando o talco como recurso lúdico.

Objetivos específicos:

• Estimular a movimentação das pernas durante a aplicação do talco.
• Promover a expressão de emoções através de gestos e movimentos.
• Desenvolver a autonomia das crianças no cuidado com o corpo.
• Fomentar a interação entre as crianças durante a atividade.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Talco para bebê
• Toalhas
• Espelho
• Brinquedos que incentivem a movimentação
• Música suave para criar um ambiente acolhedor

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão se sentir à vontade. Iniciaremos com uma roda de conversa sobre o que é o talco e como ele pode ser utilizado para o cuidado do corpo. Em seguida, as crianças serão convidadas a se sentar em um local confortável, onde poderão aplicar o talco nas pernas, com a ajuda de um adulto, se necessário.

Atividades:

• Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre a importância do cuidado com o corpo.
• Apresentar o talco e permitir que as crianças toquem e sintam sua textura.
• Conduzir as crianças na aplicação do talco nas pernas, incentivando-as a movimentar as pernas enquanto aplicam.
• Utilizar um espelho para que as crianças possam observar suas pernas e se expressar sobre a experiência.
• Finalizar com uma dança leve ao som de música suave, estimulando a movimentação e a expressão corporal.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. É importante notar como elas expressam suas emoções e se movimentam ao aplicar o talco. A interação entre as crianças também será um ponto de avaliação, considerando como elas se ajudam e compartilham a experiência.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir diferentes texturas e cheiros de talco para ampliar a experiência sensorial.
• Propor jogos de imitação, onde as crianças imitam movimentos de animais enquanto aplicam o talco.
• Utilizar cores diferentes de talco, se possível, para tornar a atividade mais divertida e visual.
• Incentivar as crianças a falarem sobre como se sentem durante a aplicação do talco, promovendo a expressão verbal.
• Registrar a atividade com fotos, para que as crianças possam relembrar a experiência posteriormente.

Plano de Aula: Aplicação de talco nas pernas

Tema:

Aplicação de talco nas pernas como forma de explorar sensações táteis e promover o autocuidado.

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

×

(EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência sensorial que estimule a consciência corporal e o autocuidado nas crianças, utilizando a aplicação de talco nas pernas como atividade central.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção tátil ao aplicar o talco nas pernas.
• Promover a expressão de emoções e sensações durante a atividade.
• Desenvolver a coordenação motora ao manusear o talco.
• Fomentar a socialização e a imitação de gestos entre as crianças.
• Incentivar a autonomia e o cuidado com o próprio corpo.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Talco para bebê.
• Toalhas para limpeza.
• Espelho grande para que as crianças possam se observar.
• Brinquedos que estimulem a movimentação.
• Música suave para criar um ambiente acolhedor.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão se sentir à vontade para explorar o talco. A professora iniciará a atividade explicando o que é o talco e como ele pode ser utilizado para o cuidado do corpo. Em seguida, as crianças serão convidadas a aplicar o talco nas pernas, enquanto a professora orienta e estimula a expressão de sensações e emoções.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que é o talco e suas funções.
2. Demonstrar a aplicação do talco nas pernas, utilizando um boneco ou uma criança voluntária.
3. Dividir as crianças em pequenos grupos e fornecer talco para que cada grupo possa experimentar a aplicação.
4. Estimular as crianças a descreverem as sensações que sentem ao aplicar o talco.
5. Promover uma atividade de imitação, onde as crianças imitam os gestos de aplicação do talco umas das outras.
6. Finalizar a atividade com uma reflexão em grupo, onde cada criança pode compartilhar o que mais gostou na atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a expressão de emoções e a interação entre elas. A professora poderá anotar as observações sobre como cada criança se relacionou com a atividade e se demonstrou interesse em cuidar do próprio corpo.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes texturas e aromas ao talco, como talco de lavanda ou de camomila, para estimular ainda mais os sentidos das crianças. Além disso, criar um ambiente lúdico com música e brincadeiras que envolvam movimentos corporais pode tornar a experiência ainda mais prazerosa. É importante também incentivar a autonomia, permitindo que as crianças escolham a quantidade de talco que desejam usar e como desejam aplicá-lo, promovendo assim um senso de controle sobre o próprio corpo.