Plano de Aula: Andar sobre superfícies inclinadas
Plano de Aula: Andar sobre superfícies inclinadas
Uma introdução ao plano de aula que visa explorar as possibilidades de movimento das crianças ao andar sobre superfícies inclinadas. Este plano é especialmente desenhado para a faixa etária de bebês, promovendo o desenvolvimento motor e a expressão corporal em um ambiente seguro e estimulante. A atividade proposta incentiva a exploração e a descoberta, alinhando-se às diretrizes da BNCC.
Tema:
Andar sobre superfícies inclinadas
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
Objetivo geral:
Desenvolver a coordenação motora e a percepção espacial das crianças ao interagir com superfícies inclinadas, promovendo a expressão corporal e a socialização.
Objetivos específicos:
- Estimular a movimentação das partes do corpo ao andar sobre superfícies inclinadas.
- Proporcionar experiências de equilíbrio e coordenação em um ambiente seguro.
- Fomentar a imitação de gestos e movimentos de outras crianças durante a atividade.
- Promover o cuidado com o corpo e a consciência sobre o bem-estar.
- Ampliar as possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos durante a brincadeira.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Superfícies inclinadas (rampas, almofadas, colchonetes).
- Brinquedos variados para estimular a exploração.
- Materiais de apoio (fotos, vídeos de crianças brincando em superfícies inclinadas).
- Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço amplo e seguro, onde as crianças poderão explorar livremente as superfícies inclinadas. Os educadores devem observar e interagir com as crianças, incentivando-as a experimentar diferentes formas de se movimentar. As crianças serão divididas em pequenos grupos para garantir que todos tenham a oportunidade de participar ativamente.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que é uma superfície inclinada e como podemos nos movimentar sobre ela.
- Apresentar as superfícies inclinadas disponíveis e permitir que as crianças explorem livremente, observando suas reações e movimentos.
- Propor desafios simples, como andar de um lado para o outro, subir e descer, e imitar movimentos de animais que se movimentam em superfícies inclinadas.
- Incentivar a interação entre as crianças, promovendo brincadeiras em grupo que envolvam o uso das superfícies inclinadas.
- Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e deverá considerar a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Os educadores devem observar a capacidade de movimentação, a interação social e a expressão corporal durante a atividade. É importante registrar as observações para futuras reflexões sobre o desenvolvimento das habilidades motoras e sociais das crianças.
Dicas para enriquecer o plano:
- Utilizar músicas e ritmos que incentivem o movimento, tornando a atividade mais lúdica e envolvente.
- Incluir diferentes tipos de superfícies inclinadas, como rampas de diferentes inclinações e texturas, para diversificar a experiência.
- Incentivar a participação dos pais, promovendo um dia de atividades em que eles possam interagir com as crianças nas superfícies inclinadas.
- Registrar em vídeo ou fotos as atividades para compartilhar com os pais e refletir sobre o desenvolvimento das crianças.
- Adaptar as atividades conforme a necessidade e o desenvolvimento individual de cada criança, garantindo que todos possam participar de forma segura e prazerosa.
