Plano de Aula: Andar entre as almofadas.

Plano de Aula: Andar entre as almofadas

Tema:

O tema deste plano de aula é a exploração do espaço e do movimento através da atividade lúdica de andar entre almofadas, promovendo o desenvolvimento motor e a percepção espacial das crianças.

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar o espaço e os movimentos corporais de forma lúdica, desenvolvendo a coordenação motora e a percepção espacial através da atividade de andar entre almofadas.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção de espaço e distância ao andar entre as almofadas.
• Desenvolver a coordenação motora grossa através de diferentes formas de deslocamento.
• Promover a autonomia e a independência no cuidado do corpo durante a atividade.
• Fomentar a interação social e o trabalho em grupo durante a brincadeira.
• Estimular a criatividade e a imaginação ao criar diferentes cenários com as almofadas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Almofadas de diferentes tamanhos e cores.
• Tapete ou área macia para a realização da atividade.
• Objetos de apoio como cordas ou fitas para delimitar o espaço.
• Caixas de som para tocar músicas animadas.
• Materiais para desenho e pintura para atividades complementares.

Metodologia:

A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas ao tema do dia: andar entre as almofadas. O educador irá explicar a importância do movimento e como isso pode ser divertido. Em seguida, as almofadas serão dispostas em um espaço amplo, criando um percurso que as crianças deverão atravessar. O educador pode criar um cenário imaginativo, como uma ilha ou um caminho mágico, para tornar a atividade mais envolvente.

Após a explicação, as crianças serão convidadas a experimentar diferentes formas de deslocamento entre as almofadas. Elas poderão pular, saltar, andar de lado, ou até mesmo dançar, seguindo as orientações do educador. O educador deve estar atento para garantir a segurança das crianças, evitando quedas e acidentes. Durante a atividade, o educador pode incentivar as crianças a se ajudarem, promovendo a interação e a colaboração entre elas.

Ao final da atividade de movimentação, as crianças poderão se sentar em um círculo e compartilhar suas experiências. O educador pode fazer perguntas sobre como se sentiram ao andar entre as almofadas e quais movimentos mais gostaram de realizar. Essa reflexão é importante para consolidar o aprendizado e estimular a comunicação entre as crianças.

Por fim, como atividade complementar, as crianças poderão desenhar ou pintar suas almofadas favoritas ou criar um cenário imaginário que vivenciaram durante a atividade. Isso ajudará a desenvolver suas habilidades manuais e a expressar sua criatividade.

Atividades:

• Atividade 1: Roda de conversa sobre o movimento e a importância de se movimentar.
• Atividade 2: Exploração do espaço: as crianças devem andar entre as almofadas, experimentando diferentes formas de deslocamento.
• Atividade 3: Criação de um cenário imaginativo com as almofadas, onde as crianças podem inventar histórias.
• Atividade 4: Reflexão em grupo sobre a atividade, compartilhando experiências e sentimentos.
• Atividade 5: Desenho ou pintura das almofadas ou do cenário criado, estimulando a criatividade e as habilidades manuais.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deve prestar atenção à forma como as crianças se deslocam, interagem entre si e expressam suas ideias. A capacidade de seguir orientações e a criatividade nas atividades de desenho também serão consideradas. O feedback deve ser positivo e encorajador, promovendo a autoestima e a confiança das crianças.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas animadas durante a atividade de movimentação, criando um ambiente mais divertido. Além disso, é importante variar as formas de deslocamento, propondo desafios como andar em diferentes direções ou em diferentes velocidades. O uso de objetos de apoio, como cordas, pode ajudar a delimitar o espaço e tornar a atividade mais dinâmica. É fundamental garantir que o espaço esteja seguro e adequado para a realização das atividades, evitando riscos de quedas.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Criação de um circuito com almofadas, onde as crianças devem completar desafios para atravessar.
• Incluir jogos de imitação, onde as crianças devem imitar diferentes animais enquanto andam entre as almofadas.
• Realizar uma caça ao tesouro, onde as crianças devem encontrar objetos escondidos entre as almofadas.
• Promover uma dança livre entre as almofadas, incentivando a expressão corporal.
• Utilizar almofadas de diferentes texturas e tamanhos para explorar sensações táteis.
• Incluir histórias que envolvam movimento, onde as crianças devem se movimentar conforme a narrativa avança.
• Desenvolver uma atividade de pintura coletiva nas almofadas, estimulando a criatividade.
• Realizar uma atividade de relaxamento após os movimentos, utilizando almofadas como apoio.
• Incluir jogos de roda, onde as crianças devem passar uma bola entre si enquanto se movimentam.
• Promover um desfile de movimentos, onde cada criança pode mostrar seu jeito de andar entre as almofadas.