Plano de Aula: Andar em linha reta com bambolês.
Plano de Aula: Andar em linha reta com bambolês
Tema:
Andar em linha reta com bambolês
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de deslocamento em linha reta utilizando bambolês, promovendo o desenvolvimento motor e a coordenação, além de estimular a percepção espacial e a autonomia.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora ampla através do deslocamento com bambolês.
- Desenvolver a noção de espaço e direção ao andar em linha reta.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Incentivar a criatividade e a expressão corporal através de brincadeiras.
- Fomentar a independência das crianças em atividades físicas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Bambolês (quantidade suficiente para todas as crianças)
- Espaço amplo e seguro para a realização das atividades
- Colchonetes (opcional, para segurança)
- Materiais para marcação do espaço (fita adesiva colorida, cones, etc.)
- Instrumentos musicais (opcional, para atividades lúdicas)
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas ao bambolê e suas possibilidades de uso. O educador irá explicar que o objetivo é andar em linha reta com o bambolê, enfatizando a importância do equilíbrio e da coordenação. Após a explicação, as crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação e o aprendizado. Cada grupo receberá um bambolê e será incentivado a explorar diferentes formas de se deslocar com ele, sempre em linha reta.
Durante a atividade, o educador irá circular entre os grupos, observando e orientando as crianças, oferecendo dicas sobre como manter o equilíbrio e a postura correta. A música pode ser utilizada para tornar a atividade mais divertida, incentivando as crianças a se moverem ao ritmo da música enquanto andam em linha reta. O educador pode sugerir que as crianças experimentem diferentes velocidades e formas de deslocamento, como andar devagar, correr ou até mesmo dançar.
Após a exploração inicial, será realizada uma atividade em que as crianças deverão formar uma fila e andar em linha reta, seguindo a orientação do educador. Essa atividade ajudará a desenvolver a noção de espaço e a importância de seguir regras em grupo. Ao final, as crianças poderão compartilhar suas experiências e sensações sobre a atividade, promovendo a reflexão e a socialização.
Atividades:
- Exploração livre com bambolês: As crianças poderão brincar livremente com os bambolês, experimentando diferentes formas de se deslocar e interagir com os colegas.
- Desafio do equilíbrio: As crianças devem tentar andar em linha reta com o bambolê na cintura, mantendo o equilíbrio e a postura correta.
- Corrida em linha reta: Organizar uma corrida onde as crianças devem andar em linha reta com o bambolê, respeitando a ordem e a segurança.
- Brincadeira de dança: Colocar uma música animada e incentivar as crianças a dançar enquanto andam em linha reta com o bambolê.
- Jogo de imitação: O educador fará movimentos com o bambolê e as crianças deverão imitá-los, desenvolvendo a coordenação e a atenção.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deverá prestar atenção ao desenvolvimento das habilidades motoras, à capacidade de seguir instruções e à interação social entre os colegas. Feedbacks positivos e encorajadores serão fundamentais para motivar as crianças e reforçar suas conquistas.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se movimentar. Além disso, é fundamental adaptar as atividades de acordo com o nível de desenvolvimento de cada criança, respeitando suas individualidades e promovendo a inclusão. O uso de músicas e brincadeiras lúdicas pode tornar a experiência ainda mais prazerosa e significativa.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Corrida de obstáculos: Criar um percurso com bambolês e outros objetos, onde as crianças devem passar por eles em linha reta.
- Desenho no chão: Usar fita adesiva colorida para criar linhas no chão e as crianças devem andar sobre elas com o bambolê.
- Brincadeira de roda: As crianças podem formar uma roda e passar o bambolê de uma para outra, aprendendo sobre cooperação.
- História em movimento: Contar uma história enquanto as crianças andam em linha reta, incorporando movimentos dos personagens.
- Jogo de esconde-esconde: As crianças devem se esconder enquanto seguram o bambolê, promovendo a criatividade e o movimento.
- Festa do bambolê: Organizar uma festa temática onde as crianças podem trazer seus próprios bambolês e compartilhar brincadeiras.
- Desafio do equilíbrio: Criar um jogo onde as crianças devem equilibrar objetos enquanto andam em linha reta com o bambolê.
- Teatro de sombras: Usar os bambolês para criar sombras e encenar pequenas histórias.
- Brincadeira de imitação: O educador faz movimentos e as crianças devem imitá-los, promovendo a atenção e a coordenação.
- Caça ao tesouro: Esconder pequenos objetos e as crianças devem encontrá-los enquanto andam em linha reta com o bambolê.
