Plano de Aula: Andar em círculos com segurança.
Plano de Aula: Andar em círculos com segurança
Tema:
Andar em círculos com segurança
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças experiências de movimento que favoreçam a exploração do espaço e o desenvolvimento da coordenação motora, promovendo a segurança ao andar em círculos.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção espacial das crianças ao se deslocarem em círculos.
- Desenvolver a coordenação motora ampla por meio de atividades lúdicas.
- Promover a autonomia e o cuidado com o próprio corpo durante as atividades.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
- Cones ou objetos para demarcar o espaço.
- Fitas coloridas para criar círculos no chão.
- Brinquedos que estimulem o movimento (bolas, cordas, etc.).
- Música animada para acompanhar as atividades.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão incentivadas a falar sobre suas experiências com movimentos e brincadeiras. O educador pode perguntar como elas se sentem ao andar, correr ou pular, estimulando a verbalização e a troca de ideias. Após essa interação, será apresentado o tema do dia: “Andar em círculos com segurança”. O educador explicará a importância de se movimentar com cuidado e atenção, utilizando exemplos práticos.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá uma fita colorida para criar um círculo no chão. O educador demonstrará como andar dentro do círculo, enfatizando a importância de olhar para onde estão indo e manter a atenção. As crianças serão encorajadas a experimentar diferentes formas de deslocamento dentro do círculo, como andar, correr devagar, pular e até dançar, sempre respeitando o espaço do outro.
Após a exploração individual, será realizada uma atividade em grupo, onde as crianças deverão se movimentar em círculos, seguindo a música que tocará. O educador poderá mudar o ritmo da música, fazendo com que as crianças adaptem seus movimentos, promovendo a flexibilidade e a adaptação ao ambiente. Durante essa atividade, o educador observará e intervirá quando necessário, garantindo a segurança e o respeito entre os colegas.
Por fim, a aula será encerrada com uma roda de conversa novamente, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sensações durante as atividades. O educador poderá fazer perguntas como: “Como foi andar em círculos?”, “O que você sentiu ao pular?” e “Foi fácil ou difícil se movimentar?”. Essa reflexão ajudará as crianças a consolidar o aprendizado e a se apropriar das experiências vividas.
Atividades:
- Atividade 1: Criação de círculos com fitas coloridas. As crianças, em grupos, devem criar círculos no chão e explorar diferentes formas de se movimentar dentro deles.
- Atividade 2: Jogo da música. As crianças se movimentam em círculos ao som de uma música. Quando a música parar, elas devem parar e ficar em pé dentro do círculo.
- Atividade 3: Corrida de obstáculos. Com cones, o educador cria um percurso em círculo, onde as crianças devem passar por diferentes obstáculos, desenvolvendo a coordenação e a atenção.
- Atividade 4: Dança dos círculos. As crianças dançam em círculos, podendo criar movimentos livres ou seguir os movimentos do educador, promovendo a expressão corporal.
- Atividade 5: Pintura coletiva. Após as atividades físicas, as crianças podem se sentar em um grande círculo e fazer uma pintura coletiva, estimulando a criatividade e o trabalho em equipe.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deverá atentar-se para a capacidade de cada criança em se deslocar no espaço, respeitando os limites dos colegas e demonstrando segurança ao andar em círculos. Além disso, será importante observar a evolução das habilidades motoras e a interação social durante as brincadeiras.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir elementos sensoriais, como diferentes texturas no chão (tapetes, grama, etc.) para que as crianças explorem enquanto andam em círculos. Também é interessante variar os tipos de músicas utilizadas, incluindo ritmos diferentes que estimulem movimentos variados. O uso de adereços, como lenços ou fitas, pode tornar as atividades ainda mais lúdicas e divertidas.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar um circuito de obstáculos em círculos, onde as crianças devem passar por diferentes desafios.
- 2. Realizar uma caça ao tesouro em círculos, onde as crianças devem encontrar objetos escondidos.
- 3. Organizar uma dança em círculo, onde cada criança pode mostrar um movimento diferente.
- 4. Fazer uma atividade de pintura com os pés, onde as crianças andam em círculos sobre uma folha grande com tinta.
- 5. Criar um jogo de imitação, onde as crianças devem imitar os movimentos do educador enquanto andam em círculos.
- 6. Realizar uma atividade de contação de histórias em círculo, onde as crianças podem participar e interagir.
- 7. Fazer uma atividade de relaxamento em círculo, onde as crianças podem deitar e ouvir uma música suave.
- 8. Criar um jogo de perguntas e respostas em círculo, onde cada criança deve responder algo sobre si mesma.
- 9. Organizar uma atividade de culinária simples, onde as crianças podem fazer um lanche em círculo.
- 10. Realizar uma atividade de jardinagem em círculo, onde as crianças podem plantar sementes em um espaço demarcado.