Plano de Aula: Ajudar a organizar os brinquedos após o recreio
Plano de Aula: Ajudar a organizar os brinquedos após o recreio
Tema:
Organização e cuidado com os brinquedos, promovendo a responsabilidade e o respeito pelo espaço coletivo.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Desenvolver a consciência sobre a importância da organização dos brinquedos, promovendo o cuidado e a solidariedade entre as crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a colaboração entre as crianças na organização dos brinquedos.
- Promover a comunicação e o respeito nas interações durante a atividade.
- Desenvolver a percepção sobre a importância de cuidar do espaço coletivo.
- Fomentar a resolução de conflitos de forma pacífica e orientada.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos diversos (bloquinhos, bonecos, jogos de encaixe).
- Caixas ou cestos para armazenamento dos brinquedos.
- Cartazes com ilustrações de crianças organizando brinquedos.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor) para atividade de reflexão.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: a introdução, a prática e a reflexão. Na introdução, o educador irá conversar com as crianças sobre a importância de manter o espaço limpo e organizado, utilizando os cartazes como apoio visual. Em seguida, na prática, as crianças serão divididas em grupos e receberão a tarefa de organizar os brinquedos que foram utilizados durante o recreio. O educador deverá circular entre os grupos, orientando e incentivando a colaboração. Por fim, na reflexão, as crianças poderão desenhar ou compartilhar como se sentiram ao ajudar na organização.
Atividades:
- Iniciar a conversa sobre organização com perguntas como: “Por que devemos organizar nossos brinquedos?” e “Como nos sentimos quando encontramos tudo em seu lugar?”.
- Apresentar os brinquedos espalhados e pedir que as crianças identifiquem quais precisam ser organizados.
- Dividir as crianças em grupos e distribuir as caixas ou cestos para que cada grupo organize uma parte dos brinquedos.
- Incentivar as crianças a se ajudarem, promovendo a solidariedade e o trabalho em equipe.
- Após a organização, reunir as crianças para uma roda de conversa sobre a atividade e o que aprenderam.
- Propor que cada criança desenhe uma cena da atividade, destacando a importância de cuidar dos brinquedos.
- Expor os desenhos em um mural na sala, valorizando o trabalho de cada um.
- Realizar uma atividade de dramatização onde as crianças representam a organização dos brinquedos.
- Promover uma atividade de contagem dos brinquedos organizados, estimulando a matemática de forma lúdica.
- Finalizar com uma música sobre organização, envolvendo as crianças em uma dança.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a colaboração entre elas e a capacidade de seguir as orientações do educador. O educador deverá registrar as interações e o envolvimento de cada criança, destacando os momentos em que demonstraram cuidado e solidariedade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas opiniões e sentimentos. Utilize músicas e brincadeiras que incentivem a organização de forma lúdica, tornando a atividade mais divertida. Além disso, é fundamental que o educador esteja atento às dinâmicas do grupo, promovendo um espaço seguro para que todos possam participar e se expressar.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo de “Quem organiza mais rápido?”, onde as crianças competem de forma saudável para ver quem consegue organizar mais brinquedos em um tempo determinado.
- Atividade de pintura com as mãos, onde as crianças fazem desenhos de brinquedos e, em seguida, falam sobre como cuidar deles.
- Criação de uma história em grupo sobre um brinquedo que ficou triste por estar bagunçado e como as crianças o ajudaram.
- Teatro de fantoches onde os personagens falam sobre a importância de manter o espaço limpo.
- Caça ao tesouro, onde as crianças devem encontrar brinquedos escondidos e organizá-los ao final.
- Brincadeira de “telefone sem fio” para discutir a importância da comunicação na organização.
- Desenho coletivo em um grande papel, onde cada criança contribui com uma parte da cena de organização.
- Criação de um mural de “Brinquedos organizados”, onde as crianças podem colar fotos dos brinquedos organizados.
- Atividade de colagem, onde as crianças criam um cartaz sobre como organizar os brinquedos.
- Desafio de “Organização em equipe”, onde as crianças devem trabalhar juntas para resolver um problema de bagunça.
