Plano de Aula: Ajudar a organizar as mochilas após a aula
Plano de Aula: Ajudar a organizar as mochilas após a aula
Tema:
Organização e cuidado com os pertences pessoais.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
Objetivo geral:
Promover a autonomia e a responsabilidade das crianças na organização de seus materiais, desenvolvendo habilidades sociais e de cuidado com os pertences.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das crianças sobre a importância de manter seus objetos organizados.
- Fomentar a solidariedade e o trabalho em equipe durante a atividade de organização.
- Desenvolver a comunicação entre as crianças ao compartilharem espaços e objetos.
- Promover a resolução de conflitos de forma pacífica e respeitosa.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Mochilas das crianças.
- Etiquetas coloridas.
- Caixas organizadoras.
- Brinquedos e materiais escolares.
- Espaço amplo para a atividade.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças se sentirão à vontade para participar. O educador iniciará a atividade conversando com as crianças sobre a importância de manter seus objetos organizados e como isso pode ajudar a todos. Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação e o trabalho em equipe.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências sobre organização.
- Apresentar as mochilas e os materiais que precisam ser organizados, explicando a importância de cada item.
- Dividir as crianças em grupos e distribuir as caixas organizadoras para que cada grupo possa organizar os materiais de forma colaborativa.
- Utilizar as etiquetas coloridas para que as crianças possam identificar seus pertences, estimulando a personalização e a responsabilidade.
- Após a organização, cada grupo apresentará o que fez, promovendo a comunicação e o respeito pelas ideias dos colegas.
- Finalizar a atividade com uma reflexão sobre como se sentiram ao organizar seus materiais e a importância de cuidar dos objetos.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de trabalhar em grupo e a demonstração de cuidado com os pertences. O educador poderá fazer anotações sobre como cada criança se comportou durante a atividade e se conseguiu seguir as orientações dadas.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja atento às dinâmicas de grupo e intervenha quando necessário, ajudando a resolver conflitos e promovendo a empatia entre as crianças. Além disso, pode-se criar um mural com fotos das crianças organizando suas mochilas, reforçando a importância da atividade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo de memória com imagens de objetos que podem ser encontrados nas mochilas.
- Contação de histórias que envolvam personagens que organizam seus pertences.
- Atividade de pintura onde as crianças desenham suas mochilas e o que guardam nelas.
- Criação de uma música ou rima sobre a organização das mochilas.
- Teatro de fantoches onde os personagens precisam organizar suas coisas.
- Desafio de quem consegue organizar a mochila mais rápido, respeitando as regras.
- Atividade de colagem com recortes de revistas sobre o que é importante levar na mochila.
- Criação de um cartaz coletivo sobre a importância da organização.
- Brincadeira de esconde-esconde com objetos que devem ser encontrados e organizados.
- Dinâmica de grupo onde as crianças precisam ajudar um colega a organizar sua mochila.
