Plano de Aula: Ajudar a arrumar a sala após a aula
Plano de Aula: Ajudar a arrumar a sala após a aula
Tema:
A importância da colaboração e do cuidado com o espaço coletivo.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
Objetivo geral:
Promover a consciência sobre a importância de manter o ambiente organizado e a colaboração entre as crianças para o cuidado do espaço coletivo.
Objetivos específicos:
- Estimular a solidariedade e o trabalho em equipe entre as crianças.
- Desenvolver a percepção sobre a importância de cuidar do espaço onde brincam.
- Fomentar a comunicação e o respeito nas interações durante a atividade.
- Proporcionar momentos de reflexão sobre a organização e a limpeza do ambiente.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos e materiais utilizados durante a aula.
- Caixas ou cestos para organização dos materiais.
- Cartazes com imagens que representem a arrumação e a organização.
- Canetas coloridas e folhas de papel para desenhos.
Metodologia:
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar como se sentem quando o ambiente está bagunçado e como isso pode afetar a brincadeira.
- Apresentar os materiais que serão utilizados e explicar a importância de cada um deles, destacando a necessidade de cuidar e organizar.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e designar áreas específicas da sala para que cada grupo fique responsável pela arrumação.
- Orientar as crianças a utilizarem os cestos e caixas para organizar os brinquedos e materiais, incentivando a colaboração entre elas.
- Enquanto arrumam, estimular conversas sobre o que estão fazendo, como se sentem ajudando e a importância de manter o espaço limpo.
- Após a arrumação, realizar uma nova roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos durante a atividade.
- Propor que cada criança desenhe algo que representa a sala arrumada e como se sentem ao cuidar do espaço.
- Expor os desenhos em um mural na sala, reforçando a ideia de que todos são responsáveis pelo ambiente.
- Finalizar a atividade com uma música que fale sobre cuidar do espaço e da importância da colaboração.
- Refletir sobre a atividade e como podem aplicar esse aprendizado em casa e em outros ambientes.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a colaboração entre elas e a capacidade de expressar seus sentimentos e opiniões sobre a arrumação do espaço. É importante que as crianças se sintam valorizadas e que suas contribuições sejam reconhecidas.
Dicas:
Para enriquecer o plano, considere criar um “dia da arrumação” mensal, onde as crianças possam se reunir para cuidar do espaço da escola. Além disso, envolva os pais nesse processo, sugerindo que realizem atividades semelhantes em casa, reforçando a importância da organização e do cuidado com o ambiente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo de “Quem Arruma Mais Rápido”: Dividir as crianças em equipes e ver quem consegue arrumar uma área da sala mais rapidamente.
- Contação de histórias sobre personagens que cuidam do seu espaço.
- Criação de um mural colaborativo onde as crianças possam colar imagens de ambientes organizados.
- Atividade de pintura onde as crianças possam desenhar o que significa cuidar do espaço.
- Teatro de fantoches onde os personagens discutem a importância da arrumação.
- Brincadeira de imitação, onde as crianças imitam ações de arrumação.
- Criação de um “manual de boas práticas” para cuidar do espaço, com desenhos e colagens.
- Desafios de organização com cronômetro, para tornar a atividade mais dinâmica.
- Visitas a outros ambientes da escola para observar como são mantidos e organizados.
- Criação de canções ou rimas sobre arrumação e cuidado com o espaço.
