Plano de aula: Agitar texturas variadas para sentir e interagir com o ambiente

Plano de aula: Agitar texturas variadas para sentir e interagir com o ambiente

Tema:

Exploração de texturas variadas através de atividades sensoriais que promovem a interação das crianças com o ambiente ao seu redor.

Etapa:

Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
• (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
• (EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
• (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.

Objetivo geral:

Proporcionar experiências sensoriais que estimulem a percepção e a interação das crianças com diferentes texturas, promovendo o desenvolvimento motor e social.

Objetivos específicos:

• Estimular a exploração tátil através de diferentes materiais.
• Promover a comunicação e interação entre as crianças durante as atividades.
• Desenvolver a coordenação motora fina e grossa através do manuseio de objetos.
• Fomentar a expressão de emoções e sensações relacionadas às texturas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Materiais com diferentes texturas (tecidos, papel de lixa, esponjas, algodão, plásticos, etc.).
• Caixas sensoriais.
• Objetos do cotidiano (frutas, legumes, pedras, etc.).
• Espaço amplo para movimentação.
• Instrumentos musicais para acompanhar as atividades.

Metodologia:

A atividade se inicia com a apresentação dos materiais disponíveis, onde as crianças são convidadas a tocar e explorar cada um deles. O educador deve estimular a curiosidade, fazendo perguntas sobre as sensações que cada textura provoca, como “Como isso se sente?” ou “O que você acha que é?”. É importante que as crianças tenham liberdade para experimentar e interagir com os materiais, promovendo um ambiente acolhedor e seguro.

Após a exploração inicial, as crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam trabalhar em caixas sensoriais, onde diferentes texturas estarão escondidas. Cada grupo terá a tarefa de descobrir o que está dentro da caixa, utilizando apenas as mãos. O educador deve circular entre os grupos, incentivando a comunicação e a troca de experiências entre as crianças, ajudando-as a expressar suas descobertas e sentimentos.

Em seguida, será realizada uma atividade de movimento, onde as crianças irão imitar os gestos de um adulto que representará diferentes texturas através de movimentos corporais. Por exemplo, o educador pode simular a textura de um algodão, movendo-se de forma suave e lenta, enquanto as crianças imitam. Essa atividade ajuda a desenvolver a coordenação motora e a percepção corporal.

Por fim, a aula será encerrada com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sensações sobre as texturas que exploraram. O educador deve incentivar a expressão verbal e não verbal, permitindo que cada criança se sinta ouvida e valorizada.

Atividades:

• Exploração tátil: As crianças tocam e exploram diferentes materiais, descrevendo o que sentem.
• Caixa sensorial: Descobrir objetos escondidos em caixas com texturas variadas, comunicando suas descobertas.
• Imitação de texturas: Movimentar-se como diferentes texturas, imitando o educador.
• Roda de conversa: Compartilhar experiências sobre as texturas exploradas.
• Criação de uma obra de arte tátil: Usar materiais com diferentes texturas para criar uma colagem.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na interação entre elas e na capacidade de expressar suas sensações e emoções. O educador deve observar como cada criança se relaciona com os materiais e com os colegas, anotando as interações significativas e as descobertas feitas durante a atividade.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar. Utilize músicas suaves durante as atividades para criar uma atmosfera relaxante. Além disso, é interessante variar os materiais utilizados, trazendo novos elementos a cada aula para manter o interesse das crianças.

6 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Brincadeira do toque: As crianças devem adivinhar a textura de um objeto apenas tocando.
• Caça ao tesouro sensorial: Esconder objetos com diferentes texturas pelo espaço e incentivá-las a encontrá-los.
• História sensorial: Contar uma história que envolva diferentes texturas e permitir que as crianças toquem os materiais correspondentes.
• Desenho com texturas: Usar materiais texturizados para criar desenhos, como papel de lixa ou espuma.
• Jogo de imitação: As crianças imitam diferentes texturas através de movimentos e sons.
• Experiência de culinária: Preparar uma receita simples que envolva diferentes texturas, como uma salada de frutas.