Plano de Aula: Acompanhar ritmos com paus de bambu.
Plano de Aula: Acompanhar ritmos com paus de bambu
Tema:
Acompanhamento de ritmos utilizando paus de bambu, promovendo a exploração sonora e a criatividade nas crianças.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
- (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
- (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção rítmica e a coordenação motora das crianças por meio da manipulação de paus de bambu, promovendo a criatividade e a expressão musical.
Objetivos específicos:
- Estimular a criação de sons variados utilizando paus de bambu.
- Promover a exploração de ritmos e melodias através de atividades lúdicas.
- Incentivar a interação e a socialização entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a percepção auditiva e a coordenação motora fina.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Paus de bambu de diferentes tamanhos.
- Caixas de som ou instrumentos musicais simples (como pandeiros e tambores).
- Materiais para a criação de objetos tridimensionais (argila, massa de modelar).
- Um espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
- Canções e músicas infantis que tenham ritmos variados.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências com sons e ritmos. O educador apresentará os paus de bambu, explicando que eles serão utilizados para criar sons e acompanhar músicas. Em seguida, as crianças serão convidadas a explorar os paus de bambu, batendo-os em diferentes superfícies para perceber as variações sonoras que podem ser produzidas.
Após a exploração inicial, o educador tocará uma música animada e incentivará as crianças a acompanharem o ritmo utilizando os paus de bambu. Serão propostas diferentes formas de tocar, como bater os paus no chão, nas pernas ou entre si, estimulando a criatividade e a expressão individual. O educador deverá observar e guiar as crianças, promovendo a interação entre elas e incentivando a formação de pequenos grupos para que possam tocar juntas.
Na sequência, será realizada uma atividade de criação de um pequeno objeto tridimensional utilizando argila ou massa de modelar. As crianças poderão criar formas que representem os sons que ouviram e as experiências que tiveram com os paus de bambu. Essa atividade permitirá que elas explorem texturas e formas, desenvolvendo habilidades motoras e criativas.
Por fim, a aula será encerrada com uma apresentação onde as crianças poderão mostrar o que criaram e como tocaram os paus de bambu, promovendo a autoestima e a valorização do trabalho em grupo.
Atividades:
- Atividade 1: Exploração sonora – As crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão paus de bambu. Elas deverão explorar diferentes formas de produzir sons, batendo os paus em superfícies variadas e criando ritmos.
- Atividade 2: Acompanhamento musical – O educador tocará uma música animada e as crianças deverão acompanhar o ritmo utilizando os paus de bambu, experimentando diferentes formas de tocar.
- Atividade 3: Criação de objetos – Utilizando argila ou massa de modelar, as crianças criarão objetos que representem os sons que ouviram. O educador deverá incentivar a exploração de cores e texturas.
- Atividade 4: Apresentação – As crianças apresentarão suas criações e mostrarão como tocaram os paus de bambu, promovendo a interação e a socialização entre elas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de seguir ritmos e criar sons. O educador deverá registrar as observações e considerar o desenvolvimento individual de cada criança, promovendo um ambiente acolhedor e estimulante.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir diferentes estilos musicais, como samba, rock e música clássica, para diversificar as experiências sonoras. Além disso, é importante criar um ambiente seguro e confortável, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. O uso de adereços coloridos e instrumentos adicionais pode tornar a atividade ainda mais atrativa.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar uma dança com os paus de bambu, onde as crianças poderão se movimentar livremente ao som da música.
- 2. Realizar uma caça ao tesouro sonora, onde as crianças deverão encontrar diferentes objetos que produzem sons.
- 3. Fazer um jogo de imitação, onde uma criança faz um ritmo e as outras devem imitá-la usando os paus de bambu.
- 4. Criar uma história musical, onde as crianças devem acompanhar a narrativa com sons feitos pelos paus.
- 5. Organizar uma roda de canções, onde as crianças podem cantar e tocar os paus de bambu ao mesmo tempo.
- 6. Propor um desafio de ritmos, onde as crianças devem criar e apresentar um ritmo original.
- 7. Usar os paus de bambu para criar uma obra de arte coletiva, onde as crianças podem colar ou desenhar em um grande papel.
- 8. Realizar um desfile musical, onde as crianças podem se apresentar com seus instrumentos improvisados.
- 9. Criar um jogo de perguntas e respostas sobre os sons que ouviram durante a aula.
- 10. Fazer uma atividade de relaxamento ao final, onde as crianças podem ouvir sons suaves enquanto tocam os paus de bambu de forma tranquila.
