Plano de Aula: Acompanhar ritmos com apitos e chocalhos.
Plano de Aula: Acompanhar ritmos com apitos e chocalhos
Tema:
Acompanhamento de ritmos utilizando apitos e chocalhos, promovendo a exploração sonora e a percepção musical nas crianças.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
- (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
- (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção auditiva e a coordenação motora das crianças por meio da criação e acompanhamento de ritmos utilizando apitos e chocalhos.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade ao criar sons com diferentes materiais.
- Promover a interação social através de atividades em grupo.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os instrumentos.
- Explorar diferentes ritmos e sons, ampliando o repertório musical das crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Apitos de diferentes tamanhos e sons.
- Chocalhos feitos com garrafas plásticas e grãos.
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, tamborins).
- Materiais para confecção de instrumentos (papel, tesoura, fita adesiva).
- Um aparelho de som ou caixa de som portátil para tocar músicas.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas aos apitos e chocalhos. O educador fará uma demonstração de como produzir sons com os instrumentos, incentivando as crianças a imitarem os sons. Em seguida, será promovida uma atividade de exploração livre, onde as crianças poderão manusear os apitos e chocalhos, criando seus próprios ritmos. O educador circulará entre as crianças, observando e interagindo, fazendo perguntas sobre os sons que estão criando.
Após a exploração livre, o educador organizará uma atividade em grupo, onde as crianças deverão acompanhar uma música conhecida, utilizando os apitos e chocalhos. O educador escolherá uma canção animada e, ao sinal, as crianças deverão tocar os instrumentos de acordo com o ritmo da música. Essa atividade ajudará as crianças a desenvolverem a noção de tempo e ritmo, além de promover a escuta ativa.
Para finalizar, será realizada uma atividade de criação, onde as crianças poderão confeccionar seus próprios chocalhos utilizando garrafas plásticas e grãos. O educador fornecerá os materiais e auxiliará as crianças na montagem dos instrumentos. Essa atividade não só estimulará a criatividade, mas também permitirá que as crianças experimentem a sonoridade de seus próprios instrumentos.
Atividades:
- Exploração Sonora: As crianças serão convidadas a explorar os apitos e chocalhos, criando sons livres. O educador incentivará a troca de instrumentos entre as crianças.
- Ritmo em Grupo: As crianças acompanharão uma música conhecida, tocando os instrumentos de acordo com o ritmo. O educador poderá variar a velocidade da música para aumentar o desafio.
- Criação de Chocalhos: As crianças confeccionarão chocalhos com garrafas plásticas e grãos, aprendendo sobre a produção de sons e a manipulação de materiais.
- Jogo de Imitação: O educador fará um som com o apito e as crianças deverão imitar o ritmo, promovendo a atenção e a escuta.
- Roda Musical: As crianças se sentarão em círculo e, ao som de uma música, passarão os instrumentos de mão em mão, criando um momento de interação e socialização.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a interação social, a criatividade na exploração dos sons e a capacidade de acompanhar os ritmos propostos. O educador poderá registrar as observações em um diário de classe, anotando os avanços e as dificuldades encontradas.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir diferentes estilos musicais, como samba, rock e música clássica, para ampliar o repertório musical das crianças. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e criar. O uso de cores e texturas variadas nos materiais também pode tornar a atividade mais atrativa.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Fazer uma caça ao tesouro sonora, onde as crianças devem encontrar diferentes fontes sonoras pelo ambiente.
- Realizar uma dança livre ao som de diferentes ritmos, incentivando a expressão corporal.
- Criar um mural sonoro, onde as crianças podem colar imagens de instrumentos e descrever os sons que produzem.
- Organizar um desfile musical, onde cada criança poderá apresentar seu instrumento e tocar uma música.
- Fazer um jogo de adivinhação, onde as crianças devem identificar os sons de diferentes instrumentos.
- Promover uma atividade de relaxamento com sons suaves, utilizando chocalhos e apitos de forma tranquila.
- Realizar uma contação de histórias com acompanhamento musical, onde as crianças podem tocar os instrumentos durante a narrativa.
- Incluir a prática de respiração e relaxamento antes das atividades, preparando as crianças para a concentração.
- Fazer um concurso de ritmos, onde as crianças podem apresentar suas criações sonoras.
- Utilizar materiais recicláveis para a confecção de novos instrumentos, promovendo a sustentabilidade.
