Plano de Aula: Acompanhar música com sinos coloridos.
Plano de Aula: Acompanhar música com sinos coloridos
Tema:
Acompanhamento musical com sinos coloridos, utilizando sons e ritmos para estimular a percepção auditiva e a coordenação motora das crianças.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
- (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
- (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de acompanhar músicas utilizando sinos coloridos, desenvolvendo a percepção sonora, a coordenação motora e a criatividade.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva através da identificação de diferentes sons.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os sinos coloridos.
- Promover a expressão corporal e a criatividade ao acompanhar a música com movimentos.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades musicais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Sinos coloridos de diferentes tamanhos e sons.
- Caixa de música ou um dispositivo para tocar músicas infantis.
- Tapete ou área livre para as crianças se movimentarem.
- Materiais para manipulação, como argila ou massa de modelar.
- Imagens de instrumentos musicais para estimular a conversa.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará os sinos coloridos e explicará como cada um produz um som diferente. As crianças serão incentivadas a tocar os sinos e experimentar os sons que podem criar. O educador pode fazer perguntas como “Qual som você acha que é mais alto?” ou “Como podemos tocar juntos?”. Essa interação inicial ajudará a despertar a curiosidade e o interesse dos pequenos.
Após a introdução, o educador tocará uma música animada e convidará as crianças a acompanharem o ritmo com os sinos. As crianças deverão prestar atenção na música e tocar os sinos no tempo certo, criando uma experiência de sincronia e ritmo. O educador pode guiar as crianças, mostrando como variar a intensidade e a velocidade dos sons, estimulando a criatividade e a expressão musical.
Em seguida, será proposto um momento de livre exploração, onde as crianças poderão tocar os sinos como desejarem, criando suas próprias melodias. O educador circulará entre os grupos, observando e incentivando a interação entre as crianças, promovendo a socialização e o compartilhamento de ideias. Esse momento é crucial para que as crianças se sintam à vontade para expressar suas emoções e criatividade.
Por fim, a atividade será encerrada com uma roda, onde cada criança poderá compartilhar o que mais gostou de fazer durante a aula. O educador pode estimular a conversa, perguntando sobre os sons que mais gostaram e como se sentiram ao tocar os sinos. Essa reflexão final ajudará a consolidar o aprendizado e a experiência vivida durante a aula.
Atividades:
- Exploração dos sinos: As crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão diferentes sinos. Cada grupo deverá explorar os sons que conseguem produzir, criando uma pequena apresentação para os demais.
- Acompanhamento musical: O educador tocará uma música conhecida e as crianças deverão acompanhar o ritmo com os sinos, alternando entre tocar e ouvir.
- Criação de uma canção: As crianças, em grupos, poderão criar uma pequena canção utilizando os sinos e outros materiais sonoros disponíveis, apresentando para a turma ao final.
- Movimento e som: Durante a música, as crianças poderão se movimentar livremente, utilizando os sinos para acompanhar os movimentos, criando uma dança musical.
- Arte com argila: Após a atividade musical, as crianças poderão utilizar argila para criar seus próprios instrumentos, explorando cores e formas, que poderão ser utilizados em uma próxima aula.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a capacidade de seguir o ritmo da música. O educador deverá observar como cada criança se expressa musicalmente e como se relaciona com os sinos e os demais materiais. O feedback será dado de forma positiva, incentivando a autoexpressão e a criatividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, com cores vibrantes e materiais acessíveis. O educador pode utilizar músicas de diferentes estilos e ritmos, ampliando a experiência musical das crianças. Além disso, é fundamental respeitar o tempo de cada criança, permitindo que elas explorem e se expressem à vontade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo dos sons: As crianças devem identificar os sons dos sinos e associá-los a imagens de animais ou objetos.
- Desfile musical: Criar um desfile onde as crianças tocam os sinos enquanto caminham, promovendo a coordenação e o ritmo.
- Caça ao tesouro sonoro: Esconder sinos em diferentes lugares da sala e as crianças devem encontrá-los, ouvindo os sons.
- Contação de histórias com música: Utilizar os sinos para ilustrar uma história, tocando-os em momentos específicos.
- Brincadeira de imitação: O educador toca um sino e as crianças devem imitar o som e o ritmo.
- Criação de um mural sonoro: As crianças podem criar um mural com desenhos de instrumentos e colar sinos de papel, criando um “instrumento” coletivo.
- Teatro de sombras: Usar os sinos para acompanhar uma apresentação de teatro de sombras, integrando som e movimento.
- Roda de música: As crianças se sentam em círculo e, ao passar um sino, devem tocar quando a música parar.
- Experiência sensorial: Criar uma atividade onde as crianças possam tocar diferentes texturas enquanto ouvem os sons dos sinos.
- Jogo de ritmo: O educador bate palmas e as crianças devem imitar o ritmo com os sinos, desenvolvendo a percepção rítmica.
