Plano de Aula: Acompanhar música com maracas de plástico.
Plano de Aula: Acompanhar música com maracas de plástico
Tema:
Acompanhamento musical com maracas de plástico, promovendo a exploração sonora e a coordenação motora das crianças.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música. (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais. (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de acompanhar músicas utilizando maracas de plástico, desenvolvendo a percepção auditiva, a coordenação motora e a criatividade.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção sonora através da música.
- Desenvolver a coordenação motora fina e grossa ao manusear as maracas.
- Promover a interação social e a expressão corporal durante as atividades musicais.
- Explorar diferentes ritmos e sons, ampliando o repertório musical das crianças.
- Incentivar a criatividade e a imaginação ao criar suas próprias melodias.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Maracas de plástico (ou outros instrumentos de percussão simples).
- Caixas de som ou aparelho de som para tocar músicas.
- Tapete ou espaço livre para movimentação.
- Imagens de instrumentos musicais para estimular a conversa.
- Materiais para confecção de maracas (opcional).
Metodologia:
Inicie a aula apresentando as maracas de plástico para as crianças, permitindo que elas explorem o instrumento livremente. Pergunte se elas já ouviram sons semelhantes e incentive-as a imitar os sons que conseguem produzir. Após essa exploração inicial, escolha uma música animada e convide as crianças a acompanhar o ritmo com as maracas. Explique que elas devem balançar as maracas no tempo da música, criando um ambiente de diversão e aprendizado.
Durante a atividade, observe como cada criança se relaciona com a música e o instrumento. Promova a interação entre elas, incentivando-as a se ajudarem e a trocarem experiências sobre os sons que estão criando. Utilize diferentes estilos musicais para que as crianças possam perceber as variações de ritmo e como isso influencia a forma como utilizam as maracas.
Ao longo da aula, proponha momentos em que as crianças possam criar suas próprias músicas. Divida-as em pequenos grupos e incentive-as a inventar uma melodia, utilizando as maracas e outros instrumentos disponíveis. Essa atividade não só estimula a criatividade, mas também promove o trabalho em equipe e a socialização.
Finalize a aula com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e o que aprenderam. Pergunte sobre as músicas que mais gostaram e como se sentiram ao tocar as maracas. Essa reflexão é importante para consolidar o aprendizado e valorizar a expressão de cada criança.
Atividades:
- Exploração livre das maracas: Deixe as crianças brincarem com as maracas, explorando os sons que podem produzir.
- Acompanhamento de música: Escolha uma música animada e peça para as crianças acompanharem o ritmo com as maracas.
- Criação de músicas: Divida as crianças em grupos e incentive-as a criar uma pequena melodia usando as maracas.
- Roda de conversa: Após as atividades, promova uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências.
- Confecção de maracas: Se houver tempo, proponha uma atividade de confecção de maracas com materiais recicláveis.
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças nas atividades, na capacidade de seguir o ritmo da música e na interação com os colegas. É importante observar se as crianças estão se divertindo e se expressando através da música, além de avaliar a criatividade demonstrada na criação de novas melodias.
Dicas:
Para enriquecer o plano, considere incluir diferentes estilos musicais, como samba, rock e música clássica, para ampliar o repertório musical das crianças. Utilize também músicas que tenham letras simples e repetitivas, facilitando a participação das crianças. Além disso, crie um ambiente acolhedor e estimulante, com cores e imagens que remetam ao universo musical.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo de imitação: As crianças imitam os sons que você faz com as maracas.
- Desfile musical: Organize um desfile onde as crianças tocam as maracas enquanto caminham.
- História musical: Conte uma história e peça para as crianças acompanharem com os sons das maracas em momentos específicos.
- Caça ao som: Esconda objetos que fazem som e peça para as crianças encontrarem, usando as maracas para acompanhar.
- Ritmo e movimento: Crie uma dança onde as crianças devem seguir o ritmo das maracas.
- Maracas coloridas: Pinte as maracas com cores diferentes e peça para as crianças tocarem de acordo com a cor que você mostrar.
- Brincadeira do eco: Faça um som e peça para as crianças repetirem com as maracas.
- Musicalização com histórias: Utilize livros infantis que tenham músicas e cante junto com as crianças usando as maracas.
- Exploração de outros instrumentos: Apresente outros instrumentos de percussão e compare os sons com as maracas.
- Teatro musical: Crie uma pequena peça onde as crianças usam as maracas como parte da encenação.
