Plano de Aula: A importância do Voto – 6º ao 9º Ano
Confira nesta postagem um plano de aula alinhado a BNCC para trabalhar a “importância do voto” com alunos do ensino fundamental 2 (6º ao 9º Ano). que promove o entendimento crítico e o engajamento dos alunos.
Este plano trabalha conceitos mais complexos sobre cidadania, democracia e responsabilidade social.
Plano de Aula: A importância do Voto – 6º ao 9º Ano
Faixa Etária: Alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental.
Objetivo Geral: Promover a compreensão da importância do voto como ferramenta de participação democrática e responsabilidade cívica, incentivando o pensamento crítico e a formação de cidadãos conscientes.
Habilidades BNCC:
- EF06HI01 – Compreender os significados da cidadania e da democracia para a vida coletiva.
- EF07ER02 – Identificar e analisar práticas de cidadania e de inclusão social.
- EF69LP26 – Analisar e debater, com respeito e ética, questões políticas e sociais contemporâneas, usando como referência textos argumentativos lidos e/ou de circulação social.
Materiais:
- Slides ou cartazes com informações sobre o sistema eleitoral brasileiro.
- Vídeos educativos sobre a história do voto no Brasil e no mundo.
- Exemplos de campanhas eleitorais (cartazes, slogans).
- Cédulas de votação fictícias e urnas para simulação de votação.
Desenvolvimento:
1. Introdução e Contextualização (15 minutos):
- Apresentação Histórica: Iniciar com uma linha do tempo visual que mostra os marcos importantes na história do voto, tanto no Brasil quanto globalmente. Destacar eventos como a implementação do voto secreto no Brasil em 1932, a conquista do sufrágio feminino e a extensão do direito de voto aos indígenas e analfabetos.
- Discussão Guiada: Levantar questões sobre como diferentes grupos lutaram pelo direito ao voto e discutir como essas mudanças refletem a evolução da democracia no país. Perguntar aos alunos por que eles acham que cada um desses passos foi importante.
2. Discussão Interativa (20 minutos):
- Exibição de Vídeos: Mostrar vídeos curtos que ilustram casos em que o voto teve um impacto significativo em decisões políticas e sociais, como mudanças em leis de educação ou saúde. Incluir exemplos de outras democracias para enriquecer a perspectiva.
- Debate Guiado: Dividir a classe em grupos para discutir questões como: “Por que é importante votar?” e “Como a abstenção pode afetar o resultado de uma eleição?”. Encorajar os alunos a trazer exemplos de suas comunidades ou notícias recentes que ilustrem esses pontos.
3. Atividade de Simulação (30 minutos):
- Criação de Partidos Políticos: Orientar os alunos na criação de partidos políticos fictícios, onde eles devem definir suas plataformas baseadas em questões sociais atuais (educação, saúde, meio ambiente). Cada grupo apresentará suas plataformas para a classe.
- Simulação de Votação: Utilizar cédulas fictícias e uma urna para simular um processo de votação. Após a votação, discutir o resultado e analisar o impacto que cada voto teve no resultado final.
4. Análise de Campanhas Eleitorais (20 minutos):
- Estudo de Caso: Apresentar aos alunos campanhas eleitorais históricas ou recentes, destacando diferentes técnicas de persuasão, uso de mídia e estratégias de campanha.
- Discussão Crítica: Analisar como a honestidade e a ética jogam um papel crucial nas campanhas e como a desinformação pode afetar a percepção pública e os resultados eleitorais.
5. Atividade de Escrita (25 minutos):
- Redação Argumentativa: Instruir os alunos a escreverem um texto argumentativo que responda à pergunta: “Qual é o papel do voto na manutenção e no aprimoramento da democracia?”. Encorajar o uso de exemplos dos debates, vídeos e discussões da aula como suporte para seus argumentos.
- Feedback e Revisão: Permitir que os alunos troquem seus textos com colegas para revisão mútua antes de uma discussão em grupo sobre os diferentes pontos de vista apresentados.
Avaliação:
- Avaliar a participação ativa dos alunos nas discussões e na simulação de votação.
- Analisar os textos argumentativos quanto à coerência, argumentação e uso de evidências.
Encerramento (10 minutos):
- Discutir as principais conclusões da aula e reforçar a importância da participação cívica ativa.
- Refletir sobre como os alunos podem ser agentes de mudança na sociedade por meio do voto.
Este plano de aula é projetado para engajar os alunos em uma compreensão profunda sobre o voto, estimulando a cidadania ativa e o desenvolvimento de habilidades críticas essenciais.
