Plano de Aula: Turnos no uso da bicicleta de brinquedo.
Plano de Aula: Turnos no uso da bicicleta de brinquedo
Tema:
O tema deste plano de aula é a exploração do uso da bicicleta de brinquedo, promovendo a interação social e o desenvolvimento motor das crianças. A atividade será realizada em turnos, permitindo que cada criança tenha a oportunidade de brincar e compartilhar a bicicleta, respeitando as regras de convivência e promovendo a solidariedade.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem:
- (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
- (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
- (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
- (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
- (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social e o desenvolvimento motor das crianças por meio do uso da bicicleta de brinquedo, incentivando a solidariedade e o respeito às regras de convivência.
Objetivos específicos:
- Estimular a confiança das crianças em suas habilidades motoras.
- Promover a troca de experiências e o compartilhamento de brinquedos.
- Desenvolver a comunicação entre as crianças durante as brincadeiras.
- Ensinar a importância de respeitar as regras durante as atividades em grupo.
- Auxiliar na resolução de conflitos que possam surgir durante as brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Bicicletas de brinquedo (em quantidade suficiente para o grupo).
- Cones ou objetos para demarcar o espaço de brincadeira.
- Materiais para registro (papel e lápis) para que as crianças possam desenhar suas experiências).
- Um espaço amplo e seguro para a atividade.
- Um adulto responsável para supervisionar e orientar as crianças.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará o tema do dia e explicará a importância do uso da bicicleta de brinquedo. As crianças serão incentivadas a compartilhar suas experiências com bicicletas, promovendo a comunicação e a interação. Após a conversa, o educador explicará as regras de uso da bicicleta e como será a dinâmica dos turnos. As crianças serão divididas em grupos, e cada grupo terá um tempo determinado para brincar com as bicicletas, enquanto os outros grupos aguardam sua vez em um espaço demarcado.
Durante a atividade, o educador deverá circular entre os grupos, observando as interações e intervenções das crianças. É importante que o educador esteja atento a possíveis conflitos e intervenha de maneira a orientar as crianças na resolução dos mesmos, promovendo a solidariedade e o respeito. Após a brincadeira, as crianças se reunirão novamente para compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a atividade, estimulando a comunicação e a reflexão sobre o que aprenderam.
As crianças também poderão desenhar suas experiências com a bicicleta, o que ajudará a desenvolver a expressão artística e a criatividade. O educador pode incentivar as crianças a falarem sobre seus desenhos, promovendo a comunicação e a troca de ideias. Essa atividade de encerramento permitirá que as crianças expressem suas emoções e aprendizados de forma lúdica e criativa.
Atividades:
- Roda de conversa sobre bicicletas e experiências pessoais.
- Explicação das regras de uso da bicicleta e da dinâmica dos turnos.
- Brincadeira em turnos com as bicicletas, respeitando o tempo de cada grupo.
- Desenho das experiências vividas durante a atividade.
- Compartilhamento das experiências e dos desenhos em grupo.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a forma como respeitam as regras estabelecidas. O educador deverá avaliar se as crianças estão demonstrando atitudes de cuidado e solidariedade, além de observar como elas lidam com conflitos e se comunicam entre si. O registro das experiências através dos desenhos também será uma forma de avaliar o aprendizado e a expressão das emoções das crianças.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja preparado para adaptar a atividade conforme o grupo, considerando as particularidades de cada criança. Além disso, é fundamental criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para brincar e se expressar. O educador deve estar atento às necessidades de cada criança, promovendo a inclusão e o respeito às diferenças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Organizar uma corrida de bicicletas em turnos, onde as crianças podem competir de forma amigável.
- Realizar um jogo de “semáforo”, onde as crianças devem parar e andar conforme as cores do semáforo.
- Fazer uma atividade de pintura nas bicicletas, permitindo que as crianças personalizem seus brinquedos.
- Incluir músicas sobre bicicletas durante a atividade para tornar o ambiente mais divertido.
- Promover uma gincana com desafios que envolvam o uso da bicicleta.
- Realizar uma contação de histórias sobre bicicletas e aventuras.
- Fazer uma atividade de dramatização onde as crianças representam situações de uso da bicicleta.
- Incluir jogos de imitação, onde as crianças imitam diferentes tipos de transporte.
- Organizar um piquenique após a atividade, onde as crianças podem compartilhar lanches e experiências.
- Incentivar as crianças a trazerem suas próprias bicicletas de brinquedo para compartilhar com os colegas.
