Plano de Aula: Passar entre cordas e almofadas.
Plano de Aula: Passar entre cordas e almofadas
Tema:
Movimentação e Coordenação Motora
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
- (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração do espaço e o desenvolvimento da coordenação motora por meio de atividades lúdicas que envolvem passar entre cordas e almofadas.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção espacial das crianças.
- Desenvolver a habilidade de saltar e pular de forma segura.
- Incentivar a criatividade nas brincadeiras.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo.
- Fomentar a autonomia no cuidado do corpo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Cordas de diferentes tamanhos e cores.
- Almofadas macias e coloridas.
- Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
- Materiais para desenho e pintura.
- Caixas de som para música.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre suas experiências com brincadeiras que envolvem movimento. Após essa interação, o professor apresentará as cordas e almofadas, explicando que elas serão utilizadas em uma atividade divertida. As crianças serão divididas em pequenos grupos, e cada grupo terá a tarefa de criar um percurso utilizando as cordas e almofadas, estimulando a criatividade e o trabalho em equipe.
Em seguida, cada grupo irá demonstrar seu percurso para os demais, e todos terão a oportunidade de experimentar passar entre as cordas e almofadas, promovendo a exploração do espaço e o desenvolvimento da coordenação motora. O professor ficará atento para garantir a segurança das crianças durante a atividade, orientando-as sobre como se deslocar de forma segura e divertida.
Após a atividade prática, será realizado um momento de reflexão onde as crianças poderão compartilhar suas impressões sobre a atividade, o que aprenderam e como se sentiram ao passar entre as cordas e almofadas. Para finalizar, as crianças poderão desenhar ou pintar suas experiências, desenvolvendo suas habilidades manuais e expressando sua criatividade.
Atividades:
- Atividade 1: Roda de conversa sobre movimentos e brincadeiras. Perguntar às crianças sobre como elas se movem e quais brincadeiras gostam.
- Atividade 2: Criação de um percurso com cordas e almofadas. Dividir as crianças em grupos e incentivá-las a criar um caminho divertido.
- Atividade 3: Demonstração dos percursos. Cada grupo apresentará seu percurso e as demais crianças poderão experimentar.
- Atividade 4: Reflexão em grupo. Conversar sobre o que foi divertido e o que aprenderam durante a atividade.
- Atividade 5: Desenho ou pintura da atividade. As crianças poderão expressar suas experiências artísticas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a capacidade de seguir as orientações dadas. O professor poderá anotar observações sobre o desenvolvimento das habilidades motoras e a criatividade demonstrada durante a criação dos percursos.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se movimentar. Utilize músicas animadas para tornar a atividade mais divertida e envolvente. Além disso, incentive a colaboração entre as crianças, promovendo o respeito e a empatia durante as atividades em grupo.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Sugestão 1: Criar uma corrida de obstáculos com cordas e almofadas.
- Sugestão 2: Fazer uma dança livre com movimentos que imitem passar entre cordas.
- Sugestão 3: Organizar um jogo de esconde-esconde utilizando as almofadas como esconderijos.
- Sugestão 4: Criar um jogo de imitação onde as crianças devem imitar os movimentos de passar entre cordas.
- Sugestão 5: Realizar uma atividade de pintura com os pés, incentivando o movimento e a exploração.
- Sugestão 6: Fazer uma atividade de contar histórias enquanto as crianças se movem entre as cordas.
- Sugestão 7: Criar uma sessão de yoga infantil com posturas que envolvem passar entre objetos.
- Sugestão 8: Organizar uma gincana com desafios que envolvam movimentação e coordenação.
- Sugestão 9: Fazer um piquenique após as atividades, promovendo a socialização.
- Sugestão 10: Criar um mural coletivo onde as crianças possam colar desenhos feitos durante a aula.
