Plano de Aula: Brincar de passar a bola entre os colegas.
Plano de Aula: Brincar de passar a bola entre os colegas
Tema:
Brincar de passar a bola entre os colegas é uma atividade lúdica que promove a interação social e o desenvolvimento motor das crianças. Através dessa brincadeira, os pequenos têm a oportunidade de aprender a compartilhar, respeitar regras e desenvolver habilidades de comunicação, fundamentais para a convivência em grupo.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social entre as crianças, estimulando o cuidado, a solidariedade e o respeito às diferenças, através da brincadeira de passar a bola.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre os colegas durante a brincadeira;
- Desenvolver a coordenação motora ao passar e receber a bola;
- Fomentar o respeito às regras estabelecidas para a brincadeira;
- Promover a empatia e a solidariedade entre as crianças;
- Incentivar a resolução de conflitos de forma pacífica.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Bolinha de plástico ou de pano;
- Espaço amplo para a realização da atividade;
- Fitas coloridas para demarcar áreas;
- Apito para sinalizar o início e o fim da atividade.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador irá explicar a importância da brincadeira e como ela será realizada. As crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com jogos que envolvem passar objetos. Após essa introdução, o educador irá apresentar a bola e demonstrar como passar e receber a bola de forma segura, enfatizando a importância de olhar para o colega ao passar a bola.
Em seguida, as crianças serão divididas em grupos pequenos, onde cada grupo terá um espaço demarcado para brincar. O educador irá circular entre os grupos, observando a interação das crianças e oferecendo orientações quando necessário. Durante a brincadeira, o educador poderá introduzir variações, como passar a bola apenas com uma mão ou fazer passes de diferentes distâncias, para aumentar o desafio e o engajamento das crianças.
Ao final da atividade, será realizada uma roda de reflexão, onde as crianças poderão compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante a brincadeira. O educador irá reforçar a importância do respeito, da empatia e da solidariedade nas interações, destacando momentos em que as crianças demonstraram essas atitudes.
Atividades:
- Roda de conversa inicial sobre a brincadeira;
- Apresentação da bola e demonstração de como passar;
- Divisão das crianças em grupos pequenos;
- Brincadeira de passar a bola entre os colegas;
- Roda de reflexão ao final da atividade.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deverá prestar atenção nas interações, no respeito às regras e na capacidade de resolver conflitos. Ao final, a roda de reflexão servirá como um momento de avaliação qualitativa, onde as crianças poderão expressar suas opiniões e sentimentos sobre a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que incentivem a brincadeira, criar um ambiente acolhedor e seguro, e utilizar diferentes tipos de bolas para diversificar a atividade. Além disso, é importante que o educador esteja atento às dinâmicas de grupo, promovendo a inclusão de todas as crianças e garantindo que cada uma tenha a oportunidade de participar ativamente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de passar a bola com música: quando a música parar, quem estiver com a bola deve dizer algo positivo sobre um colega;
- Passar a bola com os olhos fechados, para desenvolver a confiança e a comunicação;
- Incluir desafios, como passar a bola apenas com uma mão ou de costas;
- Realizar uma competição amistosa, onde os grupos devem passar a bola o mais rápido possível;
- Incorporar elementos de história, onde cada vez que a bola é passada, uma parte da história é contada;
- Brincar de “quente e frio” enquanto passa a bola, incentivando a comunicação;
- Fazer uma roda de perguntas, onde quem recebe a bola deve responder uma pergunta sobre si mesmo;
- Utilizar diferentes tamanhos de bolas para trabalhar a coordenação motora;
- Incluir uma atividade de arte, onde as crianças podem decorar a bola antes de brincar;
- Realizar uma atividade de relaxamento após a brincadeira, para refletir sobre a experiência.
