Plano de Aula: Atividades com brinquedos de montar e desmontar

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Plano de Aula: Atividades com brinquedos de montar e desmontar

Uma introdução ao plano de aula. Neste plano, propomos atividades lúdicas que envolvem brinquedos de montar e desmontar, promovendo o desenvolvimento motor e social das crianças. Através dessas atividades, os pequenos poderão explorar suas habilidades enquanto interagem com os colegas e adultos, alinhando-se às diretrizes da BNCC.

Tema:

Brinquedos de Montar e Desmontar

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Desenvolver a percepção corporal e a interação social das crianças através de atividades com brinquedos de montar e desmontar.

Objetivos específicos:

  • Estimular a coordenação motora fina ao manusear os brinquedos.
  • Promover a comunicação entre as crianças durante as atividades.
  • Fomentar a criatividade e a imaginação ao criar diferentes estruturas.
  • Desenvolver a noção de causa e efeito através da montagem e desmontagem.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos de montar (blocos, peças de encaixar, etc.).
  • Tapetes ou colchonetes para delimitar o espaço de atividade.
  • Materiais de apoio (fichas ilustrativas, imagens de construções).
  • Caixas para guardar os brinquedos.

Metodologia:

As atividades serão realizadas em grupos pequenos, onde as crianças terão a oportunidade de explorar os brinquedos de montar e desmontar. O educador irá orientar as crianças, incentivando-as a interagir e a compartilhar suas experiências durante o processo.

Atividades:

  • Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o que as crianças sabem sobre os brinquedos de montar.
  • Dividir as crianças em grupos e distribuir os brinquedos de montar.
  • Propor desafios, como construir uma torre ou um animal, e incentivar a colaboração entre as crianças.
  • Após a construção, solicitar que cada grupo apresente sua criação e explique como a montaram.
  • Finalizar a atividade com um momento de desmontagem, onde as crianças poderão explorar as peças de forma livre.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação social e a capacidade de comunicação durante as apresentações. O educador deverá registrar as observações e feedbacks para futuras atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas ou rimas que falem sobre construção e desmontagem, tornando a atividade mais dinâmica.
  • Utilizar diferentes tipos de brinquedos de montar, como os de diferentes tamanhos e texturas, para ampliar a experiência sensorial.
  • Propor uma atividade de pintura ou colagem após a montagem, onde as crianças possam personalizar suas criações.
  • Incentivar a troca de brinquedos entre os grupos, promovendo a socialização e a empatia.
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