Atividade Dia do Estudante 3º ano
O Dia do Estudante é uma data especial para celebrar a importância dos alunos em seu processo de aprendizado e desenvolvimento. No 3º ano do Ensino Fundamental, as atividades podem ser planejadas para promover a valorização do esforço e dedicação dos estudantes, além de incentivar a reflexão sobre o papel deles na comunidade escolar.
Não deixe de conferir: Plano de Aula: Dia do Estudante 3º ano
A seguir, apresento uma sugestão de atividade, com o passo a passo e as habilidades da BNCC relacionadas.
Atividade: Meu Papel como Estudante
Objetivo: Refletir sobre a importância do estudante na escola e na comunidade, reconhecendo o papel de cada um no ambiente escolar.
Passo a Passo:
- Início da Conversa (20 minutos):
- Descrição: Inicie com uma roda de conversa onde os alunos são convidados a compartilhar o que significa ser um estudante e como eles veem seu papel na escola.
- Habilidades BNCC:
- EF03LP06: Relatar, por escrito, experiências e acontecimentos, respeitando a estrutura narrativa (organização das ideias em início, meio e fim).
- EF03ER01: Desenvolver atitudes de respeito e responsabilidade nas relações pessoais e coletivas.
- Atividade de Desenho (30 minutos):
- Descrição: Peça aos alunos para desenharem uma cena que represente o que é ser um bom estudante. Eles podem ilustrar situações que mostram o cumprimento de responsabilidades, como fazer as tarefas ou ajudar um colega.
- Habilidades BNCC:
- EF03AR01: Produzir trabalhos de arte, explorando elementos visuais, materiais e procedimentos variados.
- EF03CI02: Relacionar as práticas de cuidado consigo mesmo, com os outros e com o ambiente à saúde.
- Criação de um Mural Coletivo (40 minutos):
- Descrição: Organize um mural na sala de aula onde cada aluno poderá colar seu desenho. Em seguida, os alunos podem apresentar seus desenhos para a turma, explicando o que desenharam e por quê.
- Habilidades BNCC:
- EF03LP19: Apresentar textos em forma de cartazes e murais, valorizando a clareza da escrita e a coerência das informações.
- EF03LP24: Participar de debates e discussões, respeitando turnos de fala e pontos de vista diferentes.
- Reflexão e Conclusão (30 minutos):
- Descrição: Termine a atividade com uma reflexão coletiva. Discuta como cada um pode aplicar o que foi desenhado e discutido no seu dia a dia escolar. Incentive os alunos a pensar em pequenas atitudes que podem tomar para serem ainda melhores como estudantes.
- Habilidades BNCC:
- EF03LP13: Explicar opiniões e sentimentos em situações comunicativas formais e informais.
- EF03ER04: Exercitar a reflexão sobre suas atitudes e a capacidade de autoavaliação, reconhecendo seus avanços e dificuldades.
Atividade 5: Redação – “Minha Jornada Escolar”
Objetivo: Estimular a escrita e a reflexão sobre a própria trajetória escolar.
Passo a Passo:
- Introdução (15 minutos):
- Descrição: Apresente aos alunos a ideia de escreverem uma redação sobre suas experiências como estudantes, desde o início de sua vida escolar até o presente.
- Habilidades BNCC:
- EF03LP02: Escrever textos narrativos e descritivos, considerando as características desses gêneros.
- Escrita da Redação (30 minutos):
- Descrição: Os alunos escrevem uma redação sobre suas memórias mais marcantes na escola, suas conquistas e o que aprenderam ao longo do tempo.
- Habilidades BNCC:
- EF03LP04: Organizar ideias e parágrafos em textos, utilizando conectores e respeitando a coesão.
- Compartilhamento (15 minutos):
- Descrição: Alguns alunos voluntários podem ler suas redações para a turma.
- Habilidades BNCC:
- EF03LP19: Participar de situações de leitura e escrita, compartilhando e discutindo os textos produzidos.
Atividade 6: Poesia – “O Estudante Ideal”
Objetivo: Desenvolver a criatividade e a expressão escrita por meio da poesia.
Passo a Passo:
- Discussão Inicial (15 minutos):
- Descrição: Converse com os alunos sobre o que eles consideram ser as qualidades de um bom estudante.
- Habilidades BNCC:
- EF03LP18: Participar de situações de produção textual de diferentes gêneros.
- Criação da Poesia (30 minutos):
- Descrição: Os alunos devem criar uma poesia que descreva o “Estudante Ideal”, utilizando as qualidades discutidas.
- Habilidades BNCC:
- EF03LP05: Produzir textos em versos, reconhecendo as características do gênero.
- Apresentação (20 minutos):
- Descrição: Os alunos podem recitar suas poesias para a turma.
- Habilidades BNCC:
- EF03LP07: Expressar-se oralmente com clareza, usando entonação e ritmo adequados.
Atividade 7: Jogo de Perguntas e Respostas
Objetivo: Reforçar o conhecimento e promover a interação entre os alunos.
Passo a Passo:
- Preparação (15 minutos):
- Descrição: Divida a turma em grupos e prepare uma lista de perguntas sobre temas já estudados durante o ano.
- Habilidades BNCC:
- EF03CI07: Identificar conhecimentos adquiridos sobre os conteúdos escolares.
- Execução do Jogo (30 minutos):
- Descrição: Realize um jogo de perguntas e respostas entre os grupos. O grupo que acertar mais respostas ganha.
- Habilidades BNCC:
- EF03CI01: Participar de atividades coletivas, respeitando as regras e a colaboração.
- Reflexão Final (10 minutos):
- Descrição: Converse com os alunos sobre a importância de estudar e colaborar com os colegas.
- Habilidades BNCC:
- EF03ER02: Reconhecer a importância do estudo e da cooperação.
Atividade 8: Painel dos Sonhos
Objetivo: Estimular os alunos a pensar em seus objetivos acadêmicos e futuros.
Passo a Passo:
- Introdução (10 minutos):
- Descrição: Explique aos alunos que eles irão criar um painel com desenhos e palavras que representem seus sonhos e metas como estudantes.
- Habilidades BNCC:
- EF03ER05: Refletir sobre os sonhos e desejos, relacionando-os com a responsabilidade pessoal.
- Criação do Painel (40 minutos):
- Descrição: Forneça materiais para que os alunos possam desenhar e escrever seus sonhos. Depois, organize os trabalhos em um grande painel coletivo.
- Habilidades BNCC:
- EF03AR02: Utilizar diferentes técnicas e materiais em produções artísticas.
- Apresentação e Discussão (20 minutos):
- Descrição: Cada aluno apresenta seu trabalho e explica seus sonhos para a turma.
- Habilidades BNCC:
- EF03LP21: Expressar sentimentos e ideias em situações de apresentação oral.
Atividade 9: Teatro – “A Vida na Escola”
Objetivo: Promover a expressão corporal e a criatividade por meio da dramatização.
Passo a Passo:
- Planejamento (20 minutos):
- Descrição: Divida os alunos em grupos e peça para que criem pequenas cenas de teatro sobre situações vividas na escola.
- Habilidades BNCC:
- EF03AR08: Experimentar diferentes formas de expressão dramática e corporal.
- Ensaios (30 minutos):
- Descrição: Cada grupo ensaia sua cena, utilizando materiais disponíveis na sala de aula para criar o cenário e os figurinos.
- Habilidades BNCC:
- EF03AR09: Utilizar o corpo e a voz para representar personagens e situações.
- Apresentação (30 minutos):
- Descrição: Os grupos apresentam suas cenas para a turma.
- Habilidades BNCC:
- EF03AR10: Apresentar-se ao público, valorizando a expressividade e a comunicação.
Atividade 10: Oficina de Leitura Coletiva
Objetivo: Estimular a prática da leitura e o gosto pela literatura.
Passo a Passo:
- Escolha dos Livros (15 minutos):
- Descrição: Selecionar um conjunto de livros de literatura infantil para leitura coletiva.
- Habilidades BNCC:
- EF03LP23: Participar de práticas de leitura compartilhada, valorizando o prazer de ler.
- Leitura em Duplas (30 minutos):
- Descrição: Divida os alunos em duplas e peça para que leiam o livro escolhido, alternando a leitura entre os membros da dupla.
- Habilidades BNCC:
- EF03LP14: Ler em voz alta, respeitando a pontuação e a entonação.
- Debate sobre o Livro (25 minutos):
- Descrição: Reúna a turma para discutir a história lida, incentivando cada aluno a compartilhar sua interpretação.
- Habilidades BNCC:
- EF03LP16: Argumentar sobre temas e situações abordados nos textos lidos.
Atividade 8: Projeto de Pesquisa – “Minha Escola Ideal”
Objetivo: Incentivar a pesquisa e a criatividade ao imaginar melhorias para a escola.
Passo a Passo:
- Explanação do Projeto (20 minutos):
- Descrição: Explique que os alunos deverão criar um projeto sobre como seria a escola dos sonhos deles, incluindo ideias de estrutura, atividades e regras.
- Habilidades BNCC:
- EF03CI06: Desenvolver pesquisas sobre temas de interesse, formulando perguntas e buscando respostas.
- Desenvolvimento do Projeto (40 minutos):
- Descrição: Os alunos trabalham em grupos para desenhar e escrever sobre sua escola ideal. Eles podem usar cartolinas, revistas e outros materiais para criar maquetes ou colagens.
- Habilidades BNCC:
- EF03AR05: Utilizar diferentes suportes e materiais para produzir imagens e construções.
- Apresentação dos Projetos (30 minutos):
- Descrição: Cada grupo apresenta seu projeto para a turma, explicando suas escolhas e ideias.
- Habilidades BNCC:
- EF03CI03: Explicar ideias e propostas, utilizando recursos visuais e gráficos.
Atividade 11: “Carta para o Futuro”
Objetivo: Promover a reflexão sobre o futuro e os planos dos alunos.
Passo a Passo:
- Início da Atividade (15 minutos):
- Descrição: Peça para os alunos escreverem uma carta para eles mesmos, que será lida no futuro, onde descrevam seus sonhos, medos e o que esperam realizar.
- Habilidades BNCC:
- EF03LP10: Escrever cartas e bilhetes, respeitando as características desses gêneros.
- Escrita da Carta (25 minutos):
- Descrição: Os alunos escrevem suas cartas, focando em como eles se veem no futuro e o que desejam alcançar.
- Habilidades BNCC:
- EF03LP03: Planejar e escrever textos a partir de temas e propostas.
- Guardar as Cartas (10 minutos):
- Descrição: As cartas podem ser guardadas em um envelope e armazenadas pela professora para serem abertas e lidas em uma data futura, como no final do ano.
- Habilidades BNCC:
- EF03ER03: Refletir sobre os objetivos pessoais e a importância do planejamento.
Essas atividades são projetadas para serem significativas e envolventes, promovendo o desenvolvimento de várias habilidades importantes conforme a BNCC.
