“Gerenciamento de Crise: Capacitação Policial em Ação”
1. Introdução e acolhimento
Inicie a aula com uma breve apresentação pessoal e acolhida aos participantes. Promova um ambiente de respeito e confiança, explicando que o objetivo é profissionalizar as técnicas e táticas policiais em situações de crise.
2. Apresentação do tema
Apresente o tema ‘Gerenciamento de Crise’ e sua relevância na atuação policial. Discorra sobre os tipos de crises que os policiais podem enfrentar e a importância de abordagens adequadas para cada situação.
3. Desenvolvimento da aula com divisão do tempo
Dia 1
- 0-30 minutos: Acolhimento e dinâmicas de grupo para integração.
- 30-60 minutos: Introdução ao gerenciamento de crises: conceitos e definições.
- 60-120 minutos: Exposição de casos de crises reais enfrentadas pela PM e debates em grupos.
Dia 2
- 0-60 minutos: Apresentação teórica sobre os elementos do gerenciamento de crises.
- 60-120 minutos: Atividade prática em grupos: simulação de gerenciamento de crise.
Dia 3
- 0-60 minutos: Roda de conversa sobre experiências pessoais em situações de crise.
- 60-120 minutos: Discussão sobre a importância da comunicação e da liderança em crises.
Dia 4
- 0-60 minutos: Ensino sobre técnicas de negociação em crises.
- 60-120 minutos: Exercício prático: simulação de negociação em grupo.
Dia 5
- 0-60 minutos: Revisão de conteúdos abordados e feedback dos participantes.
- 60-120 minutos: Planejamento de ações futuras e estratégias individuais para gerenciamento de crises.
4. Objetivos da aula
- Desenvolver habilidades de gerenciamento de crises nos policiais.
- Fomentar o trabalho em equipe em situações de alta pressão.
- Proporcionar conhecimento sobre técnicas efetivas de negociação em crises.
- Estimular a reflexão crítica sobre experiências pessoais em situações de crise.
5. Estratégias didáticas sugeridas
- Debates em grupo.
- Simulações práticas.
- Rodas de conversa.
- Estudo de casos reais.
6. Recursos necessários
- Acesso a sala de aula equipada com projetor e computador.
- Material para anotações e materiais de simulação.
- Espaço ao ar livre para simulações práticas, se necessário.
- Literaturas sobre gerenciamento de crises (material de apoio para consulta).
7. Metodologia ativa (se aplicável)
Utilizar a metodologia da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), onde os policiais serão divididos em grupos para desenvolverem um plano de gerenciamento de crise baseado em cenários reais. Isso permitirá que eles apliquem os conhecimentos adquiridos de forma prática e colaborativa.
8. Avaliação formativa (se aplicável)
Nesta aula não será aplicada uma avaliação formal. No entanto, a participação ativa e o envolvimento nas dinâmicas e discussões serão observados como medida de progresso e entendimento do tema.
9. Encerramento e reflexão final
Finalizar a aula propondo que cada policial reflita sobre os aprendizados adquiridos e como eles podem ser aplicados em suas práticas diárias. Incentivar a troca de experiências e dar espaço para comentários finais, destacando a importância da continuidade do aprendizado em técnicas de gerenciamento de crise.
