“Fortalecendo Laços: Projeto Família e Comunidade na Educação”

Título do Projeto

Família em Cena: Construindo Laços entre Escola e Comunidade

Justificativa

O envolvimento da família e da comunidade na educação dos jovens é fundamental para o seu desenvolvimento integral. Este projeto visa fortalecer esses laços, promovendo uma reflexão sobre o papel da família na vida escolar e na formação de cidadãos conscientes e ativos. Além disso, a interação com a comunidade proporciona um ambiente mais rico para a aprendizagem, permitindo que os alunos compreendam e valorizem suas raízes.

Objetivos Gerais

• Desenvolver a consciência sobre a importância da família e da comunidade no contexto escolar.
• Fomentar a participação ativa dos familiares na vida escolar dos alunos.
• Estimular habilidades de comunicação, colaboração e empatia entre os alunos e suas famílias.

Objetivos Específicos

• Arte: Criar uma representação artística que simbolize a relação entre família e escola.
• Língua Inglesa: Desenvolver vocabulário sobre família e comunidade, praticando a língua em um contexto significativo.
• Filosofia: Refletir sobre conceitos como identidade, pertencimento e o papel da família na sociedade.
• Sociologia: Analisar as diferentes estruturas familiares e suas influências na vida social dos alunos.
• Tecnologia e Informática: Utilizar ferramentas digitais para a criação de um mural virtual que represente as histórias das famílias.

Competências e Habilidades da BNCC

• EF09EF03: Analisar a relação entre indivíduos e grupos sociais.
• EF09AR12: Criar produções artísticas que dialoguem com outras linguagens.
• EF09LI04: Produzir textos em diferentes gêneros, considerando o uso da língua inglesa.
• EF09TEC01: Utilizar ferramentas digitais para coletar e organizar informações.

Metodologia

O projeto será desenvolvido por meio da metodologia de Aprendizagem Cooperativa, onde os alunos trabalharão em grupos para realizar diferentes atividades que envolvem a participação das famílias. As atividades serão interativas e práticas, e os alunos terão a oportunidade de compartilhar suas experiências e reflexões em um ambiente colaborativo.

Cronograma Detalhado

• Semana 1: Apresentação do projeto e discussão sobre o que é família e comunidade.
• Semana 2: Aulas de arte: início da criação do mural artístico sobre família e escola.
• Semana 3: Aulas de Língua Inglesa: vocabulário e expressões sobre família e comunidade.
• Semana 4: Reflexão filosófica: debates sobre identidade e pertencimento.
• Semana 5: Aulas de Sociologia: discussão sobre diferentes tipos de famílias.
• Semana 6: Introdução às ferramentas digitais para criação do mural virtual.
• Semana 7: Finalização do mural artístico e virtual com a contribuição das famílias.
• Semana 8: Culminância: apresentação dos murais e discussão com as famílias.

Atividades Propostas

1. Dinâmica de Abertura: Roda de conversa sobre o que significa família para cada aluno.
2. Atividade Artística: Cada grupo cria uma parte do mural sobre valores familiares.
3. Jogo de Vocabulário: Atividades lúdicas em Língua Inglesa com palavras relacionadas à família.
4. Debate Sociológico: Discussão em grupos sobre como diferentes famílias afetam a vida social dos alunos.
5. Criação do Mural Virtual: Utilização de uma plataforma digital para compilar as histórias e imagens das famílias.

Recursos Necessários

• Materiais para arte (papel, tintas, pincéis, etc.)
• Acesso a computadores e internet para o mural virtual.
• Espaço na quadra esportiva para exposições durante a culminância.
• Recursos audiovisuais para apresentações (data show, som, etc.).

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, considerando a participação dos alunos nas atividades, a colaboração em grupo e a qualidade do produto final (mural físico e virtual). Os alunos também serão incentivados a refletir sobre o aprendizado em relação ao papel da família e da comunidade.

Culminância

A culminância será um evento no qual os alunos apresentarão os murais e compartilharão as histórias de suas famílias com os demais colegas e familiares. A quadra esportiva será decorada com as obras e haverá uma exposição das produções artísticas, além de um momento de interação e troca de experiências.

Extensões e Adaptações

O projeto pode ser adaptado para diferentes contextos, incluindo escolas rurais ou comunidades com características específicas, utilizando recursos locais. Além disso, pode-se incluir atividades que abordem temas como diversidade familiar e inclusão, utilizando a tecnologia para ampliar o alcance das discussões.

Bibliografia e Referências

• Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
• Ministério da Educação
• Livros:
  • FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido.
  • HABERMAS, Jürgen. Mudança Estrutural da Esfera Pública.
  • SENNETT, Richard. A Corrosão do Caráter.
• Vídeos:
  • Família e Educação – Canal Educativo.
  • O Papel da Família na Educação – TEDx Talks.